Gründung und Erkundung

Rui gähnte, während er in den azurblauen Himmel blickte.

"Müde?" fragte Julian.

"Ja... Das hat verdammt lange gedauert." erwiderte Rui.

"Ja, aber es war trotzdem interessant."

Dem konnte Rui nicht widersprechen, nein, das war eine starke Untertreibung. Nachdem sie sich für ein Stipendium beworben hatten, waren sie dazu übergegangen, ihre Zweifel bezüglich des Lehrplans der Akademie zu klären.

Die Akademie begann zunächst mit einer gründlicheren und detaillierteren Bewertung der kämpferischen Fähigkeiten des Schülers in verschiedenen Bereichen, viel gründlicher als bei der Aufnahmeprüfung für den Kampfsport, wie es schien.

('Das macht Sinn, wenn man bedenkt, dass bei der Aufnahmeprüfung nicht speziell die Kampffähigkeiten geprüft wurden. Sie prüfte in der ersten Runde die Entschlossenheit und in den nächsten beiden Runden die allgemeinen körperlichen Fähigkeiten").

Die Bewertungsprüfung war anders. Bei ihr wurden die Fähigkeiten eines Schülers in verschiedenen Bereichen detailliert gemessen, und die Ergebnisse der Evaluierungsprüfung bestimmten den Lehrplan für jeden Schüler. Der Schüler durchlief dann diesen Lehrplan, bis er ein zufrieden stellendes Niveau allgemeiner Kampffähigkeiten erreichte. Dies war der erste Schritt, der notwendig war, um das Reich der Kampfkunstlehrlinge zu erreichen. Diese Stufe war auch als Grundstufe bekannt, sie war angeblich die wichtigste Stufe, ohne die der Kampfpfad nicht beschritten werden konnte.

Nach der Grundstufe folgte die Erkundungsstufe. Laut dem Leitfaden der Akademie und des Hilfspersonals war die Erkundungsphase eine weniger kontrollierte, selbstbestimmte Phase des Lehrplans. Die Erkundungsstufe war die letzte Stufe, die notwendig war, um das Reich der Lehrlinge zu erreichen. Nach dem, was Rui gelernt hatte, war diese Phase ein freier, unabhängiger Zeitraum, in dem die Schüler freien Zugang zur Kampfkunstbibliothek der Akademie hatten, einer Bibliothek von Kampfkunsttechniken, und jede dieser Techniken, die sie lernen und trainieren wollten, erlernen konnten. Allerdings gab es alle neun Tage obligatorische Sparringstage, an denen die Schüler den ganzen Tag damit verbrachten, sich mit anderen zu messen.

Dies sollte es sowohl den leitenden Ausbildern als auch den Schülern ermöglichen, ihre Fortschritte in regelmäßigen Abständen zu messen. Außerdem konnten so viele Schüler Sparringerfahrung sammeln, die einem Großteil der Schüler fehlte. Es war nicht einfach, kontrollierte und überwachte Sparring-Erfahrungen zu sammeln, es sei denn, man war reich.

Anders als in der vorangegangenen Phase übernahmen die leitenden Ausbilder in der Erkundungsphase weniger die Rolle des Lehrers, sondern eher die eines Helfers/Mentors. Sie hatten den Auftrag, die Schüler dieser Stufe nicht zu überfordern, sondern sie vielmehr zu Offenheit und Neugier zu ermutigen. Sie sollten ihnen helfen, die ganze Bandbreite der Kampfkunst zu erforschen, und ihnen helfen, den allerletzten Schritt zu tun, der nötig ist, um ein Kampfkunstlehrling zu werden: den eigenen Kampfweg zu entdecken.

('Scheint, als sei Freiheit für die Erkundungsphase notwendig.') dachte Rui.

In der Erkundungsstufe mussten die Schüler eine Vielzahl von Techniken frei erkunden, die über die in der Grundstufe erlernten Grundlagen hinausgingen. Die Idee war, dass die Schüler mit genügend Erkundung und Selbstbeobachtung die Richtung entdecken würden, in die sie ihren Kampfkunstpfad entwickeln wollten: Der kämpferische Weg.

Sobald der Weg des Kampfes entdeckt war, würde die Erkundungsphase enden. Die Grundstufe und die Erkundungsstufe waren die beiden Stufen, die darauf abzielten, die Schüler in das Reich der Lehrlinge zu führen.

Rui war von beiden Stufen gleichermaßen begeistert. Die Aufnahmeprüfung hatte seine eklatanten Schwächen und Unzulänglichkeiten aufgedeckt. Seine Kampfkunstkenntnisse waren unterdurchschnittlich, er musste noch viel lernen, viel zu viel. Er hatte es gerade so geschafft, die Prüfung zu bestehen, indem er sich auf Taktik verließ, aber das war keine nachhaltige Strategie. Er musste stark werden, wenn er ein echter Kampfsportler werden wollte. Er wollte stark werden.

Die Grundlagen- und Erkundungsstufe klang für Rui, der sich darauf freute, einfach in seine Liebe zur Kampfkunst einzutauchen, ohne irgendwelche anderen Überlegungen anzustellen, absolut perfekt. Genau danach hatte er sich in den letzten zwölf Jahren gesehnt!

('Schade, dass ich nicht lernen konnte, was danach kommt.')

Das war das Ausmaß, in dem das Betreuungspersonal bereit war, Auskunft zu geben. Und alle Informationen über die Kampfunion als Ganzes, über die höheren Reiche der Kampfkünstler usw. brachten ihm lediglich eine höfliche Ablehnung ein. Das gehört nicht zu unseren Aufgaben bei dieser Zeremonie", sagten sie.

('Es ist ein bisschen seltsam, dass sie so geheimnisvoll sind, wenn ich schon garantiert ein Schüler bin.')

Die einzige Antwort war, dass sie keine unnötigen Informationen vorschnell preisgeben wollten. Vielleicht waren die Antworten auf seine Fragen teilweise vertraulich, sensibel oder gefährlich für ihre Interessen. Das war nicht unwahrscheinlich. Kampfsportler der höheren Reiche galten praktisch als Nationalschätze. Es wäre nur logisch, dass die Union und die Akademie eine harte Haltung gegenüber allen Informationen über diese Güter einnehmen würden. Alles, was ihre Sicherheit beeinträchtigen oder zu ihrem Schaden beitragen könnte, wurde von der Union streng kontrolliert.

('Das ist eine verdammt gute VIP-Behandlung, die sie da bekommen haben.')

Das war einer der Nebenaspekte des Kampfsportlerdaseins, vor allem im hohen Rang, auf den sich Rui eines Tages freute. Wer mochte es nicht, in hohem Ansehen zu stehen? In seinem früheren Leben war er nur ein Forscher. Und obwohl seine Arbeit einen Einfluss auf eine ganze Branche hatte, war er letztlich außerhalb bestimmter akademischer Kreise nicht sehr bekannt. Im Vergleich dazu konnte ein hochrangiger Kampfsportler eine ganze Nation beeinflussen.

"Der Weg, um als Kampfkünstler einen hohen Rang zu erreichen, ist extrem schwierig." erinnerte Julian. Er brauchte nur einen Blick auf Ruis verträumten Gesichtsausdruck zu werfen, um seine Gedanken zu erahnen.

"Lass einen Mann träumen." Rui schüttelte den Kopf.

"Welcher 'Mann'?" Julian zuckte vergnügt mit den Schultern. "Ich sehe nur ein Kind, das einen Erwachsenen braucht, der es an seinem ersten Schultag begleitet."

Es war eine Provokation.

Und sie funktionierte.

Die beiden scherzten, während sie mit der Rikscha nach Hause fuhren.