第六章 我来试试

　　所有围观者看着这个情形都摇了摇头，失望的叹了一口气。

　　面对罗杰斯教授的程序暴风骤雨的轰炸，欧洲学生的程序此时还在负隅顽抗，它还在跳。

　　NND，如果是人遇到这样的蹂躏恐怕早就拱手认输了，到了这种情况还不自觉认输岂不是犯贱？当然，我们要排除受虐狂的因素。

　　不过程序不是人，就算它被蹂躏得惨不忍睹了，它也要按照程序员的指令执行下去，直到自己被敌人彻底吃掉为止。

　　就在所有人都以为欧洲学生的程序马上就会从进程队列中消失的时候，在固定内存地址中一直表现得很温顺的日本学生的程序突然动了！

　　一直在固定内存中进行死循环跳转的程序突然以迅猛之势开始进行复制了，这个程序的复制情况和其它程序的复制情况有很大区别。

　　其它用于“磁芯大战”对抗的程序通常都是在程序遭到轰炸的时候对自身进行复制，这样的目的只是为了逃脱对手的轰炸范围，给自己保留反攻的实力，所以，这种复制动作只能进行单一复制，即每次只能复制一个程序本体。

　　但是日本学生的程序复制的动作是多次裂变复制，即一个程序复制后变成两个，然后两个程序又进行复制变成四个，以此类推，这样的程序裂变，可谓前所未见啊！

　　原来这个日本学生调用的那段加密代码就是赋予程序裂变的功能！怪不得他要对这段代码进行加密呢，这种程序裂变的代码想必是这个日本学生自己创造的，他当然不愿意将这段裂变代码公布出来。

　　程序员很多时候对自己的劳动成果是相当吝啬的。

　　此时罗杰斯教授的程序正在A区段追杀欧洲学生的程序，大有不把对方干掉就誓不罢休的态势。

　　所以，罗杰斯教授的程序对日本学生的程序裂变根本就无暇顾及。

　　日本学生的程序获得了充分的发展空间，这个看起来没有一点攻击性的程序以燎原之势迅速在内存单元中进行疯狂扩张，不到一分钟，B区段的内存单元就被这个程序占满了！

　　程序裂变并没有停止，它继续在进行着高速扩张。

　　日本学生的脸上露出一丝微笑，所有人都低低惊呼一声，全神贯注地关注着这个程序在内存单元中的动作。

　　按照这样的速度进行裂变，难道他想利用程序抢占内存所有地址，活生生把其他的程序从内存单元中挤出去？！