第112章、教学楼的设计（下）

第112章、教学楼的设计（下）

　　镇中心小学旁边，有一个小小的山坡，山坡下面紧连着的是几块没有再种植有农作物的已经征收收了的田土，这就是中心小学校用来建新教学楼的地方。

　　空地，紧挨着中心校那栋‘工’字型教学楼的后面，前面就是那一个大大的运动场，也就是上次举行全镇六一儿童文体活动的地方，也就是李强强他们来参加运动会的那个场地。如果这次要新建教学楼的话，可能要占用一部分运动场。

　　现在，南飞正在和中心校的王校长以及学校的几个老师在一起走在这片土地上，旁边还有几个从附近村里请来帮忙的民工。南飞还带着他的那些有关的测量仪器。

　　那天，王校长跟江北雁说了要南飞帮忙设计教学楼的事后，江北雁一回去就跟南飞说了。

　　南飞学的是建筑设计专业，他的主要专长当然是公路建筑，但是，作为建筑学基础的房屋建筑，那是在大一大二时公共课的时候就要修的必修课。所以，这对于南飞来说，也不是什么做不到的事，只是，他还需要再查阅一些相关资料后，才能具体的拿出设计方案、设计图纸来。

　　当然，现场的实地勘测和实景素描也是一定要到现场所去做的。今天，就是南飞来到现场做的实地勘测描图。今天，要做的工作有下面几个：

　　第一，听取王校长他们对教学楼设计的最初想法，和他们想要的教学楼的结果。这在早上南飞来到学校时，几个老师和王校长等一起，在办公室里就已经跟南飞说了，他们要的是，既有现代学校建筑的高大形象，又要不适合当地的民族特色，既要外观上看起来美观大方，又要在建设资金、材料上尽量节约。

　　第二，实地考察，也就是根据使用单位的设计意愿再结合具体场地的实际测量，既要合理地利用土地，又要考虑到用地、建筑的合理性，做到效益的合理化、效益的最大化；

　　第三，设计工程的具体指标：什么立体土方，土层深度，土壤属性，地表承受力，以及附近地质灾害的趋避性；

　　第四，工程预算：当然，这一项要在取得所有数据后，南飞才能慢慢的回到工地上计算出来；

　　第五，工程示意图（也叫工程效果图）：工程示意图是整个工程最直观的表现，也就是让所有人都看得懂的、建成后的直接效果图，这个基本的设计南飞可以做，但仍然要到具体的设计部门才能做出彩图出来，南飞原来在工地上做的，也是要拿到总公司或者外面的广告设计公司去做的。