Sin Título

Parte V

Los días transcurrieron sin problemas y la ayuda que le ofrecí a la diligente Kina, fue muy poca.

Siempre que le preguntaba me respondía ser capaz de hacerlo.

Y así se entregó el examen puntualmente finalizado por Kina y por mí.

Su actitud no mostraba dudas ni inseguridades, por lo que puedo confiar en el esfuerzo de ella.

Por lo que pude notar de mis compañeros, también estaban algunos frustrados y otros indiferentes.

Pero debo concentrarme en nuestros resultados que serán revelados el día de hoy.

Era viernes y como siempre, entró la profesora Kaley justo en el momento cuando sonó la campana del inicio de clases.

Y lo que era cierto es, que tanto el tenso ambiente y la presión de la mirada de todos, era lo que marcaba la diferencia entre un día de escuela como cualquier otro, a un día de entrega de resultados del examen.

El silencio era abrumador.

Kaley: Buenos días a todos. "expresa como siempre una sonrisa cariñosa"

Kaley: Muchos se esforzaron para entregar sus exámenes lo mejor posible y no hubo reprobación esta vez.

Ahora que recuerdo, este instituto se caracteriza por ser estricto con los exámenes y educaciones de los jóvenes.

No por algo es su prestigio a nivel nacional; y por su capacidad de convertirte en candidato a muchas oportunidades dentro del país, así también como estudiante extranjero de intercambio.

Si eres lo suficientemente valedero, con una beca podrías estudiar cualquier cosa en el exterior y tener un futuro prometedor.

Pocas instituciones tiene ese derecho dentro de Velenques, y por eso, aquellas que están dentro de la categoría especial como ésta, son muy demandadas.

Kaley: Quiero felicitar a todos por el buen trabajo, tanto para el lado escrito, la investigación, y así como la teoría analítica; porque sus resultados fueron impresionantes.

Todo la clase se alzó en gritos de festejo y alegría.

Ciertamente el ambiente cambió a uno relajado y dichoso.

Kaley: Se decidió que se nombrarán en cada clase del 4 año, entre las mejores calificaciones, a tres parejas sobresalientes.

Kaley: Comenzaré desde el tercero hasta el primero, seguido de su calificación máxima dentro de la clase.

Puesto #3

Grupo 4-G2 – [Kathy . Andrea] = 85 puntos

Las mujeres miraron con orgullo a Andrea y saltaron de alegría.

La mayoría de la clase aplaudió honestamente.

Kaley: Como se esperaba de Andrea y Kathy, estar en el grado superior de 85 puntos es admirable en el promedio de la clase.

Kaley: Kathy fue el estudiante redactor y Andrea la investigadora. Ambos papeles son importantes, pero el de investigador es crítico, porque en éste se encuentra la responsabilidad, el análisis, la teoría y la estructura lógica del asunto.

Kaley: Como bien saben, si el investigador es de baja habilidad, por my bien redactado que esté el manuscrito, será un resultado mediocre.

Kaley: Ahora, ¿Ambos estudiantes tienen palabras especiales para compartir?.

Andrea: Ninguna en específico, nos esforzamos y completamos el examen con cierta facilidad.

Kaley: Eso se puede notar, el promedio de la clase se encuentra dentro del 70 y 80, por lo que estar dentro de su rango es notable.

Kaley: Ahora vendrá la siguiente pareja y les darán un fuerte aplauso.

Puesto #2

Grupo 4-G3 – [Goether . Niko] = 87 puntos

Soy muy consciente de la habilidad de Guffy, él es inteligente y no podrá ocultarlo ante mí.

Los hombres fueron ahora quienes aplaudieron con fuerza demostrando la superioridad masculina.

Kaley: Niko fue el estudiante redactor y Goether, fue el estudiante investigador.

Kaley: ¿Tienen algunas palabras especiales para el examen?.

Niko: N-no. "responde con timidez"

Ella me recuerda a Kina, parece que comparten algo en común.

Guffy: Nosotros nos esforzamos y aprecio el fuerte apoyo de Niko, quien demostró destreza igualmente.

Kaley: El promedio de la clase fue admirable y modesto, recuerden la próxima vez, esforzarse para superarse.

Kaley: Nuestra clase tiene puntos más fuertes que las otras clases del cuarto año, pero igualmente tienen puntos débiles. Por lo que no se preocupen por no estar en el promedio superior del 80% del cuarto año; aún siguen dentro del ranking de la escuela.

Parece que la debilidad de la clase 4-A es este tipo de categorías, pero no quiere decir que no sigan compitiendo con los otros grados en la puntuación global estudiantil.

Kaley: Ahora viene el primero lugar.

La profesora no dijo nada por un momento mientras miraba las notas que tenía en mano.

Ibrahim: ¿Sucedió algo profesora Kaley?.

Kaley: ¿Oh? N-nada especialmente, es solo que, parece que el primer lugar es algo inquietante. "tartamudeo un poco"

Ibrahim: ¿Es eso así? Aunque ahora que lo pienso, la nota del segundo puesto fue un récord que nunca se había visto dentro de la clase.

Kaley: Bueno, sí. La clase 4-A no ha llegado en el área 'análisis y teoría logística' a un nivel de 90, pero el primer puesto tiene un nuevo logro dentro de la escuela.