第36章.道士教书

　　次日，一清道士早早就来县府衙门的诸葛亮的家中，征得诸葛珪同意之后，他就带诸葛亮到他的寺庙里，开始教诸葛亮读书和写字。

　　一清道士是一个出家人，长期独住寺庙，他感到非常的孤独寂寞，非常想有个伴儿，早晚有人与他交谈。

　　他虽是一个出家人，但是他心中还有着凡夫欲子的情怀，也想拥有跟亲人在一起的亲情的生活。也想体验一下儿孙绕膝的生活滋味。可是他却没有过一儿半女，这样就难以让他实现心中的渴望。诸葛亮认他为干爹了，他就想要带这个干儿子来和他住一起的。现在诸葛珪让他教诸葛亮读书写字，他正好有理由带干儿子来跟他住在一起了。

　　一清道士叫教诸葛亮识字，不是叫诸葛亮读死书背死书。

　　诸葛亮跟着一清道士学读书学写字，他觉得很轻松。因为他的爹爹教他识字是一天到晚，要背“习而知之”或“三人同行必有吾师”的孔子语录。然后就叫他依样画葫芦－－照着字一笔一笔的把那些字写下来。一天总是这样的读和写，诸葛亮就觉得很烦很累很讨厌，读了一天也记不下来，写过的字了又很快就忘了。

　　一清道士没有像诸葛珪那样的叫孩子识字，他要教诸葛亮先认识平时最熟悉的名词。接着他首先问诸葛亮在家最爱的是谁？

　　诸葛亮说是娘。

　　孩子爱母亲，是人的天性。

　　一清道士就问他会写娘字了没有？

　　诸葛亮说爹还没有教过他娘字是怎么样的。

　　一清道士就拿出一张纸来，指着纸上的一个大字，对诸葛亮说，这个就是娘字。念娘。一清道士又解释讲，娘子有两个字构成，左边的一个字是女字，右边的一个字是良字，良心的良，善良的良。女人生了孩子，她心里就变得很善良，所以，孩子就叫生自己的女人为娘。

　　诸葛亮听了就觉得很有兴趣，一下子，他就学会了三个字，而且他又就得娘的确是很善良的女人。

　　他叫诸葛亮念了几遍之后，又看到诸葛亮会写了娘字。于是，他又拿出一张纸来，告诉诸葛亮说，这个是爹字，念爹。一清道士有解释讲，爹字也是由两个字构成的，上边的一个字是父字，父亲的父，下边的字是多字，多少的多。也就是一个男人有了孩子，他就要干很多的活，需要挣到很多的米和钱，才能养活孩子。

　　诸葛亮心里说，嘿，爹爹的字原来是这样子的……

　　之后，一清道士又陆续拿出来了，哥，姐，弟，妹，叔，婶的6个字。

　　一下子，诸葛亮就很快的认得了娘娘，爹爹，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹，叔叔，婶婶的字是这样子。不用去背它几遍，诸葛亮一读过了，就能记得牢牢的。接下来，一清道士又教诸葛亮那些字的写法。诸葛亮为了能很快的会写他最常用的字，他一写就非常的认真，所以他写了过后，就忘不了。

　　诸葛亮见到他自己学到的字，学得这么的快，他就觉得原来读书认字是这么容易，又不挨打挨骂。这样的读书他就是读他几辈也不厌。

　　诸葛亮觉得师父真会教人认字了，比他爹强多了。他爹教他读字，一句话就有好多的字，一连教他念几遍，他才勉强会读。但是，他一停下来一会儿，再念它的时候，又不会念了。烦人极了。

　　诸葛亮一读不下去，他爹就立叫他伸出手掌来。戒尺就啪的打到他的手掌上来了。

　　读读打打，诸葛亮哪里学到字的呢。

　　现在诸葛亮跟师父学读书学写字，他觉得很有趣的，越学越想学。

　　诸葛亮学会了家里人的称呼之后，他还想多学几个字。可是师父说，今天就叫你这几个字，多也不教了。

　　诸葛亮就问师父为什么不多教他呢？

　　当师父讲，教小孩认字，就像让小孩吃饭的一样，一餐给饭吃刚饱就行了，多吃饭了，他的肚了撑了，不舒服了，以后就怕吃饭了。教小孩认字也是这样，一次逼他学很多的字，反而导致他厌学的。

　　一清道士这样的教法，可与诸葛亮的父亲不一样的了。诸葛珪教儿，恨不得一天内要诸葛亮学会天下所有的字。

　　诸葛亮以为师父不上课了，就让他回家了，于是他说：“师父不上课，那我就回去喽。”

　　师父说，不能回去。再把刚才学到的字写过一遍。

　　学生只有听先生的话。诸葛亮只好说：“嗯，就写字吧。”

　　一清道士讲你要写字就先磨墨。

　　诸葛亮讲他不会磨墨。在家里，他爹一要他写字时，都是有仆人替磨墨。

　　一`清道士说：“那是你家里的事，在这儿你就得动手磨墨。”

　　一清道士去拿水来了，又补讲了一句：“孔明，你要永远记得自己的事要自己做，不能让别人代干。”

　　嗯，就是这句话，让诸葛亮铭记到死，他当上了蜀汉宰相，还是用这句话来指导他的行动，公务事不论是大是小，他都一一亲躬，处理好了才放手，害得他好累的呀。

　　一清道士先给砚台槽放下一匙水，又拿来一枝墨条，就叫诸葛亮用三只手指拿住墨条，拿着墨条在砚台的槽里从右向左的旋转。很好玩。

　　诸葛亮磨了一会儿，砚台里的水就变黑了，就告诉师父说：“行了，墨磨好了。”

　　一清道士看了说：“不行。砚台的槽里的水还没有黑出亮色来呢。墨汁磨得好了，字才写得好。”

　　诸葛亮就是磨了小半天，手都旋得酸麻了，才磨好墨。

　　墨磨好了，就开始写字，一清道士就教诸葛亮是怎样握笔。

　　诸葛亮说：“在家里，爹早就教我这个动做了，并且还教了怎样运笔。”

　　一清道士说：“你懂了，我还是再讲一次。还有的是，人写字和人做事的一样，不能东想西想，要全神贯注的去写字。你一想到外边了，你写的字就不好了。”

　　诸葛亮这时才知道，人做事是不能想别的事情。这样教导可让他牢记在心中，后来他每思考问题的时候，他都不让别人来干扰，因此，才有诸葛亮祭坛，禁止旁人靠近的神秘兮兮。

　　一清道士就叫诸葛亮先写一横一竖，一撇一抐，一点一提，一横折角，一横弯勾，一竖弯勾的几个笔画给他看。

　　他看了诸葛亮写出来的笔画，没有说什么，就吩咐诸葛亮把今天刚学会的字，每个字要写10遍，写完了就拿去给他看。

　　一清道士看了诸葛亮的作业，只说：“勉强过关。你该玩了。”

　　诸葛亮说：“那我就回去玩喽。”他想回去跟他的两个弟弟玩。

　　一清道士说：“你不能回去，你只能在庙后玩。”

　　诸葛亮说：“我独个人玩是没有兴趣的。”

　　一清道士说：“我就去跟陪你玩。”

　　师徒两人来到了庙后的树林。

　　在大树荫底下，他们很快的找见了一群蚂蚁。诸葛亮指着一只大头的蚂蚁说：“师父看，这只蚂蚁多大的呀。”

　　一清道士对诸葛亮说：“你猜大头的蚂蚁它当什么官？”

　　诸葛亮回答说：“大头蚂蚁是这帮蚂蚁的大将军。”

　　一清道士问诸葛亮为什么这样讲的呢？”

　　诸葛亮说：“我们人的大将军都是大个子，力气大的人才得当将军的。蚂蚁难道不是这样的吗？”

　　一清道士说：“孔明，你讲的只对了一半。在蚂蚁群里，哪个蚂蚁的个子大，它就能当头当王。而我们的人就不是这样的了。我们人要当王当将军，不是看谁的身体长得高大，谁的力气大。而是看谁的本领大了，谁就能当上管很多人的大官。”

　　一清道士就举例说，以前，有个人叫晏婴的人，后人称他为晏子。晏子是个矮小的人，长相又有点丑。但是晏子读书勤奋，知识渊博，齐国君的齐灵公就选他来当宰相。由于晏子当宰相干出了大政绩，齐灵公死后，齐庄公继君子位，又任命晏子担任宰相；后来齐景公来继齐庄公位时，还是继用晏子来当国相。晏子这个矮小的人一生前后辅助过三朝，辅政长达50多年。

　　一清道士是用晏子的故事来告诉诸葛亮，在人世间力气大的人不一定能当上大官，力气小的人，只要他是个聪明人，有渊博的学问，他就能被君主聘任为重要大臣。

　　就是这样的故事激励着诸葛亮不屈于自己的不幸的命运，奋发向上，努力学习，力争上游，争当人上人。

　　当时，诸葛亮对故事的理解还是不够深的，他很丧气的说：“那，我永远当不了大官的了。”

　　一清道士温和的问他说：“孔明，你为什么讲这话？”

　　诸葛亮说：“我和不能和晏子相比的。晏字他双腿都是很好的，我呢，我左腿瘸了，众人能让我去管他们的吗？我管不了人，我哪能当上一过的宰相？”

　　一清道士说：“孔明，你要记住这句话，学优则仕。也就是说，一个人读书学习好了，就能当上大官的。只要你学得比众人好了，每次考试都考得第一名，那样的话，自有君主来请你去当他的谋士。你为君主出了好的计谋打赢了仗，君主封给了你一官位，你就有权去管人了。”

　　诸葛亮听到这儿了，他才知道，一个人的官位可由君子封赏给的。而君主有专挑聪明的人去当他的助手，封给助手当大官的。他就在心里想，那我就要好好的读书，争取做一个人世间的最聪明的人，让好多的君主来聘我去当他们的助手，封给我当大官才行。

　　一个孩子长大后成才，不是父亲用棍细打出来的。诸葛亮后来他当上蜀国的宰相，是他的父亲用棍子打出来的。他还在很小的时候，他的爹就死了，他之所以成才，全是在小的时候，受到很好的启迪，受到很好激励。

　　后人有诗云；

　　道士当先生，

　　哲理晓学生；

　　学优则任仕，

　　凭才上青云。