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野与城

  讲述8090一代人的青春成长故事,不同于其他的青春小说,着力刻画青春的美好与浪漫,这部小说的视角是以真实的心理视角反映了这一代人所经历的青春岁月。应试教育带来的压抑,在成长中遇到的困惑和迷茫,与上一辈人在价值观上的冲突,都是成长路上的各种荆棘。那么我们该从这段岁月中得到什么,也是在教育中收获什么,这部书进行了较为集中而独到的讨论。   作为一个励志故事,这部书基本浓缩了大部分同代人所经历的校园岁月,相信你能在从中找到一点自己的影子。在教育自己的子女时,你可以将这本书作为重要的参考读本,来去思考,并获得一些自己的心得体会。   这部书在另一方面所想反映的,是通过教育的发展侧面反映中国改革开放以来,中国的城市化进程。城乡二元结构是中国近现代的主要社会特征,这部小说也是围绕城与乡的二元结构展开。“野”象征的是农村成长的一代人,带有鲜明的乡土文化特征,“城”自然指城市成长的一代人,是商品文化成长环境下的代表。这两种文化之间的杂糅碰撞,是中国近几十年城市化进程中最具代表性的文化现象之一。从农村走向城市是近几十年的主流趋势,但也曾有过“上山下乡”的插曲。

巴山红豆 · สมจริง
เรตติ้งไม่พอ
51 Chs

第三十二章 怪诞的新环境

我告别农村,来到县城求学,在被领着接受一个班学生的观礼后,坐到新教室里。环境完全陌生,几十道视线直射过来,将我吞没。教室墙壁照例是淡绿色的墙根,白色墙体,漆已有部分剥落,有些斑痕累累,大多是人为。墙上伤痕是学生各式涂鸦创作,内容大多是一些漫画人物和搞笑的话。

  课桌也是如此,桌面布满涂鸦,看得出是圆珠笔反复描深或者刀刻上去的,甚至有些课桌内部都未能幸免。窗体还算完好,框架材质用的是铁,绿漆逐渐被锈迹掩盖,除此之外,与乡下的教室也无特别的不同。不过引人注目的是,教室正面的黑板上方,有一台彩色电视机。

  插班生按惯例放到教室的最后排,全新的环境,让我失去了依靠,我竭力触摸着桌椅,想让这一切变得可感。我茫然四顾,周围的同学是一个个的红男绿女,衣着光鲜,那么鲜活明亮,如置身于百花丛中。我陡然审视起自己的形象来,矮小干枯的个头,木炭一样的皮肤泛着油亮黑光,衣着黯淡,像田圩上久经浸泡裸露的灰土,与周围的环境如此格格不入,形同异类。瞬间我感到自己的身体在萎缩,我似乎在众人的目光品读出轻蔑、不屑的意味,心里泛起逃离的强烈渴望。

  在我座位旁边,是一群男孩,全穿着整齐鲜艳的红色衣服,在后来我才知道这是西班牙足球队的球衣。他们身上体现出的是一种轻佻,浮浪,诸事皆不屑一顾的气息。在我到来后,他们以一种发现新物种的神情和我搭讪,首先挨过来的是一个胖子,“嗨,你叫什哩名字啊,会不会踢球呃?”我竭力表现出气定神闲,说“我叫牛小波,踢球谁不会啊,我在小学时踢过,不用学都会踢。”然后是一阵哄笑。

  “那你怎么不叫牛波呢,玩波吗,哦,我知道了,牛的波不大,所以叫小波呢,”然后又是一阵哄笑。

  我的眼界被一次次强行打开,不由地去审视这个陌生的环境种种,与简单地近乎一成不变的乡村相比,这里似乎有太多的光怪陆离。在教室东北角,有个笑起来一脸媚态,让人起鸡皮疙瘩的学生,皮肤白皙尤胜女子,整天是一副妖娆、柔肠百结的腔调。他每天阴阳怪气在女生堆里讲着半荤不素的话,开着不痛不痒的玩笑,把一群女生逗得怪笑连连。这对我来说简直是如此地新奇,以至于不自觉地被吸引,把目光投向那里。然后他在摇头晃脑间,陡然发现了我直视的目光,他立刻嬗变成一副凶神恶煞的样子,向我投来蔑视,“看什么看,没见过帅哥啊。”

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