Sin Título

Kaley: Atención a todos los estudiantes de la clase 4-A.

Dice la profesora hablando atreves de un megáfono.

Kaley: La misma explicación dada en la institución a todas las clases del cuarto año como aquí, sólo deberán las parejas estar en los lugares que confirmarán a partir de ahora.

Kaley: El personal de la escuela portarán uniformes blancos con una gran insignia de la institución en la parte delantera y frontal.

Seguido de la explicación se acerco un señor con las mismas descripciones como parte del ejemplo visual.

Kaley: Ellos también vigilarán sus límites y se les asignará una tableta para monitorear su ubicación constantemente.

Kaley: Estén atentos a sus brazaletes, sonará una alarma a la hora del almuerzo, y de allí el inicio del segundo horario.

Kaley: También, cualquier restaurante dentro del museo de historia es de su uso gratis y completamente libres como estudiantes del instituto; únicamente deberán mostrar sus identificaciones como estudiantes y rellenar los requisitos básicos de verificación estudiantil.

Kaley: Y como último detalle, si por razón alguna, quieren cambiar de sección de investigación, deberán informarlo al personal y solicitar el intercambio conmigo, el profesor representante.

Kaley: Ahora sin más información y preámbulos, continuamos con la excursión.

El grupo 4-G1, luego de escoger cada pareja su ubicación dentro de las secciones, ingresaron en el museo al lugar que decidieron.

Pocos minutos después era nuestro turno y tanto Kina como yo, estábamos indecisos mientras el tiempo límite se agotaba.

Habían demasiadas categorías por secciones en la tableta.

Mikael: No sé por donde empezar y el tiempo se agota.

Kina: Quisiera ayudarte pero no puedo elegir en este momento, perdón.

Se supone que este examen pone a prueba tu habilidad de perspectiva crítica.

El desarrollo de la concentración y navegación intuitiva.

Desconozco las capacidades de Kina y la dificultad del examen la define esta decisión de selección.

Al menos de lo poco que sé sobre la historia humana, talvez esta categoría nos brinde las pistas a resolver para el marco teórico.

Mi decisión que parte según mi análisis, está completada por la intuición.

Está hecho.

Kaley al comprobar nuestra selección, nos permitió el paso directo a la sección destinada.

Ahora que el pequeño mapa lo menciona, el cual nos lo entregó la profesora a cada uno, parecía que la sección elegida está en el segundo piso.

Kina: ¿Cuál categoría elegiste?.

Mikael: Espera un momento y al llegar, contemplarás la categoría.

No hizo falta tantos minutos a pie para presenciar la sección: Política y Geografía.

Su rostro sorprendido era evidente y la emoción por mi parte para aquello, satisfecha.

Kina: ¿Estás seguro? Yo no creo saber mucho.

Mikael: Tranquila, ahora somos dos.

Kina: ¡¿Eh?!.

Mikael: Como dije antes, pero aún así probar algo diferente a lo que hacemos no está tan mal.

Kina: E-entiendo.

Kina: Creo que ahora te comprendo mejor. "murmura para sí"

Mikael: ¿Dijiste algo?.

Kina: Sigamos adelante.

Una vez dentro, ciertamente era como había imaginado, habían muchos que eligieron la misma sección.

Quizá por la fácil información que puedes obtener al respecto.

Es más, conectar con asociaciones las pautas temporales, se puede lograr dar con una respuesta clara.

Habían parejas que claramente era de otras clases, y de la nuestra, contándonos, nueve de distintos grupos.

Parece que ninguno del grupo 4-G2, además de nosotros, se encuentra en la sección ésta.

Pero mejor es centrarse en lo que se ha de investigar y tomar notas de las siguientes partes lo más posible.

Kina: Traje mi cuaderno para escribir lo más posible.

Mikael: Bien hecho Kina, yo igualmente lo hice.

Ella sonríe ante el elogio y con ternura se esconde detrás de su cuaderno.

Al acercarnos a una de las exhibiciones, habían varios objetos de los cuales tomamos detalles y copiamos la descripción que se encuentra impresa en un folleto que describe la historia origen del acontecimiento.

[Alrededor del siglo XVI el reino de Klondike fue perdiendo riquezas y poder por despilfarro al tesoro nacional parte de el rey Liolpes XII y los nobles de aquel país.

Klondike fue perdiendo poderes por decisiones políticas y resultando así en inflaciones y graves corrupciones racionales. No mucho tiempo después, luego de llegar a su punto crítico, toda su población en protestas para ejercer justicia con sus propias manos, marchó a la capital imperial para obligarle a derrocar a ese negligente rey, penetrando así las murallas del palacio y destrozando todo a su paso.

El rey defendió el carruaje de su esposa que se dirigía sin rumbo a las lejanas tierras del sur, sólo para cederle su libertad a cambio de su propia vida como el emperador. Su heroica acción se olvidó pronto y el desastre de Klondike no tuvo reparo alguno siglos después, desapareciendo entre guerras.]

Esa parece ser la historia del suceso.

En ese lugar de la pared había un cuadro que representa lo que sería una pintura de el rey Liolpes XII y su esposa Zatrina IV; y a su derecha un cuadro más pequeño que mostraban el trono vacío bajo la sombra un árbol floreado, pero de fondo hay ciudades ardiendo en llamas.

El artista del cuadro no dejó su firma y parecía querer más bien dejar un refrán sobre la historia.

Al frente de los cuadros, bajo un cubo de cristal pequeño, estaba un báculo maltratado y hecho de oro, con gemas de formas extrañas y refinadas, pero muy incrustadas en el diseño.

A diferencia de otros lugares que tenían más objetos en exhibición, este contenía poco.

¿Significará algo todo esto?.

Kina: Aunque este fue el primer lugar al que nos acercamos, parece más bien un acertijo que una información al público.

Así que ella también lo notó.

Kina parecía estar sumergida en su análisis sobre la historia.

Mikael: Podría ser.

Mikael: Me parece que podríamos tomar esta historia como nuestro examen.

Kina: ¿Es así?.

Mikael: Muchas exhibiciones parecen ser abarcadas por otros estudiantes y muy pocos parecen fijarse en éste, que contiene poca información de referencia y ninguna asociación histórica directa con las demás de la sección.

Mikael: En pocas palabras, es difícil si lo tomamos en nuestras manos, pero podríamos darle una oportunidad.

Kina: Tienes razón, te seguiré si eso quieres, ya que no tengo problemas. "sonríe dulcemente"

Mikael: Ahora bien, la información de aquí servirá como base, pero la biblioteca debería poseer un poco más acerca de la historia; y su profundidad variará de cómo se investigue. Pero no quisiera sólo fijarme en la historia, sino que, como aquí está la sección de geografía, podríamos ver más sobre las divisiones de Klondike.

Mikael: Y si logramos conseguir algún suceso antes y luego del desastre de Klondike, será mucho mejor para la teoría.

Mikael: Para aprovechar el tiempo de recolección de sucesos, nos dividiremos y analizaremos detalladamente cualquier posible asociación con Klondike.

Kina: Sí. "asiente con determinación"

Por lo que pude percatarme, Kina es buena analizando y siguiendo ciertas pautas asociativas, no creo que deje escapar algo sin cuidado alguno.