经历了近两个月的补课,县城正式开学之时,母亲说,好在成绩还不错,如果平均分低于70分,转学费每少一分要交50块。我甚至在心里有转学失败的想法,在这里失去自由,不时出现的孤独感,使我疏离在外。转学手续尘埃落定,也让我转变态度,试着融入这里的生活。
开学之后,我的初二生活正式开始。课程在语数外之外,又增加物理化学政治,还有边缘化的体育历史美术音乐生物,一字字排在课表里,看似丰富多彩,即德智体美劳全面发展,可到后来体美劳还是像蝌蚪的尾巴一样渐渐没了下文。
虽然有学到一点足球的皮毛,让我多少能有几个玩伴,孤单得到缓解,但我仍然像个局外人,无法参与到同学的闲聊之中,被迫省出的时间我只能用到学习上,所以成绩进步迅速,每次月考,我都能向前攀升,逼近班级前列。似乎小学时的辉煌重现了,但我知道这是什么换来的,那些课堂外的欢乐早己失去。
心底潜藏着的孤寂感仍然笼罩着我,我终究还是个异类。在每次体育课上,当别人在各自疯狂地排解课堂上的郁闷时,我独自坐在一个静僻的地方,只能向着树木发呆。我不甘沦为看客,不甘成为一个只会学习,不会玩乐的呆子。
即使成绩变得突出,政治老师高小玉也还是叫不清楚我的名字,课堂上,她看到我逐渐靠近班级课堂座位的中央,也终于想起要让我去回答一个问题,
“坐在林燕琼旁边的那个,”
“是牛波,噢不对,是牛大波还是牛小波来着,回答一下刚才的问题。”
下面一阵哄笑,我给了一个平平无奇的答案,高小玉让我坐下,
“牛……小波同学还是说到了一部分,但我也补充一下,”
所以我仍然是那个不起眼的转学生,不过在语文老师眼里,我逐渐受到了一丝关注,
“大家要向牛小波学习,适应了这里的学习环境,进步很快。”
我羞赧地笑了笑,切,从后排传过来,顺带飘来不屑的眼神。
我还在为不能融入班级课外生活而苦恼,却看到那尊神像一般被顶礼膜拜的人。随着座位更加靠近了他,我对他的兴趣更加浓厚,他就是这个年级的神话——李敏。
从别人的眼里,这个神话难以接近,不仅是因为他的成绩,还是因为他的性格。他似乎过于清高,几乎不与人交谈,在自己的世界里生活,隔绝俗世的烟火。他从不因为自己的成绩而在人前显露喜色,即使老师每次都要在考试总结中称颂他的定力,不为外物所扰。每一次考到年纪第一,无论是期中月考,他的神情却始终一成不变。
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