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第10章 兴师问罪

  “哪方面?”学生们好奇地问道。

  “关于魔法的基础教学方面。”林远道。“你们以前学习魔法的时候,有没有发觉老师在教导你们的时候,总是讲述得有些不明不白的?”

  学生们互相望望,齐齐点头。

  “是啊,以前的老师总是让我们自己去感受,很少能说得很具体的。”

  “这其实并不是他们不想说明白,而是没办法说明白。”林远道。“其实我在刚来到菲诺尔学院就发现了,法里诺斯大陆上的魔法教学和东方大陆上的教育方式有很大区别。在东方大陆上,无论是进行哪一方面的学习,人们都会尽量要求精确,而法里诺斯大陆上的魔法教学却不同。大部分时候,魔法老师在教授学生的时候,只是向学生们提出一个概念,剩下的大多数时候都要靠学生们自己去领悟。虽然说这种方式的教学中,如果学生们足够聪明,那么最后的效果会更好,但是相比较之下,绝大多数学生却没办法获得最好的教育。”

  “林老师你这话是什么意思……”

  学生们有些呆了,林远刚才那段话已经不仅仅是在批评菲诺尔学院,甚至在批评整个法里诺斯大陆上的所有魔法学院了。

  林远微微一笑:“其实也没什么,我就是想把一些不够明确的概念弄得明确起来,如果能够制定一些精确的标准那当然更好,这样一来,就可以更加方便学生们学习罢了。”

  学生们似懂非懂地点点头。

  林远并没有指望学生们立即理解他的意思,毕竟不管这些学生们再怎么优秀,他们受到法里诺斯大陆的传统影响终归要比他的影响大得多。

  “好了,重新回到课堂上。”林远拍拍手,把学生们的注意力拉了回来。“刚才我已经大致讲解了魔法的结构问题,同时你们也应该注意到,这个竹球中,代表魔法元素之间距离的竹棍,其实就和魔法中魔法元素的密度有关,竹棍越短,则密度越高,竹棍越长,则密度越低。表面上来看,竹棍越长,魔法元素的密度越低,所需要消耗的魔力就越少,但其实并不是这样。”

  “林老师说得对。”穆鲁道。“其实我用那个火雾术的时候,所消耗的魔力都快赶得上使用二级火系魔法了。”

  “所以这又是你们一个需要注意的问题。”林远接着道。“竹棍非常长的时候,其实消耗的魔力同样很大,而竹棍非常短的时候,消耗的魔力当然也很大,那么竹棍到底多长的时候消耗的魔力最小呢?”林远摇摇头。“很可惜,我没办法告诉你们。”

  “切——”二年级三班的学生们毫不客气地丢给林远一个白眼。

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