270，上道具

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　　朱鹏喜是高二年级的英语年级主任，除了对自己所教的九班英语负责之外，他还需对整个年级的英语教学操心。王勃的“懒人学习法”或者“应试学习法”到底有没有用他不知道，这还需要有待学生们的亲自实践。但是，王勃的演讲在自己班上大受欢迎，被学生由衷的热烈掌声“恭送”出门时的场景他却是亲眼所见，亲耳所闻。朱鹏喜本人的英语水准在年级上的几个英语老师当中不算最出色，甚至比不上才毕业不久的于德英，但是在英语教学上，比如如何调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣上，在多年的教学实践活动中却总结了不少独有的门道，算是一个比较有开创性的老师。王勃的演讲在自己班上所受到的热烈欢迎和积极的反馈，让朱鹏喜立刻意识到有必要将王勃的这场演讲推向全年级，就此掀起一场英语学习和英语讨论的高潮。他不指望所有人都能按照王勃的方法去学习英语，因为邯郸学步也不一定学得来，然而，哪怕这次演讲能让全年级的学生每天多花半个小时去背单词，记语法，他觉得都值了。

　　偶像的效应是无穷的。朱鹏喜在自己班上的学生中看到了这一点。

　　朱鹏喜的一个转念，就此让王勃在接下来的两三天，仿佛成了后世不断接通告的名人，开始赶场，应付一场又一场的演讲。对此，王勃虽然不能说甘之如饴，但是一些骄傲和自豪还是有的。他也把这次演讲当成一次锻炼自己的机会，顺便收获掌声和不少佩服甚至仰慕的目光，让自己心情舒畅，也算是一举两得。

　　再说，跟无聊的，绝大部分时间只能听不能说的上课相比，他还是更愿意站上讲台，自己说，别人听。

　　“王勃”这两个字，联考前除了七班，知晓的人并不多；联考后在整个年级一夜间名声鹊起，无人不知无人不晓。但对于大多数人而言，却是只闻其名，不见其人。朱鹏喜给他安排的这一场又一场演讲，却是让不少想一睹王勃真容的人如了愿。在三天后，王勃利用自己的上课时间和晚自习的时间把全年级九个班都跑了一遍后，他王勃王子安的大名，怕是很多人一辈子都难忘了。