第二百六十七章 实践

那么二来的话应该就是框架不明确或者说是绘画功底比较差，也同样会导致在后面的课比较吃力

　　当然，假如前面基础比较差的同学就更不用说了，那可能不仅仅是吃力这么简单

　　像这门课也是有天赋这么一说的，苏醒放眼看过去可能就是戴珍比较有天赋，李俊佳的话也还行吧，欧阳伟似乎也挺不错的

　　“现在开始，我们正式进入设计当中，看大屏幕，之前我们学习过设计的一系列过程，现在我们单纯看平面设计”

　　接下来的课堂时间苏醒利用自己的buff带着学生学习，这个buff的效果也提现得淋漓尽致

　　这个buff本身就是针对重点难点的，然而系统自身也会判断哪些是重点难点，很明显设计这一块无疑就是重点难点

　　开始讲课期间苏醒必须注意一件事情，那就是同学们必须都在听讲，因为即便有buff，但是同学们不听课那也是无济于事

　　所以苏醒还必须一边讲课一边拿着教尺走在过道中间，时不时还得敲一下准备钓鱼的林润

　　要说精英班和普通班拉开差距的地方那莫过于这个重点难点的地方了，人家基础比较好，普通班基础相对而言差

　　在苏醒buff的加持之下，苏醒觉得讲了一个小时下来还是比较可观的，对于学生来说这个地方本身就难消化

　　比例尺美感绘画技巧各种各样的东西直击他们的大脑，苏醒知道自己要不是有系统肯定也是一塌糊涂

　　一节课下来同学们气喘吁吁，实在是太难了，下一节课苏醒就准备让他们动手实践了，这就好比是练功，实战才是最重要的。

　　有了理论基础苏醒知道实战的话他们应该不成问题，再者说了他们的进度条苏醒看到都有所提升，这倒是一件好事

　　趁着下课的时候苏醒去隔壁班试探了一下“敌情”，不出意外的话今天教学任务几乎都是设计这一块的重点难点，苏醒决定看看其他班学的怎么样。

　　所谓知己知彼百战百胜，苏醒进入隔壁班之后青梅老师就迎了上来，“苏老师，你怎么过来了啊？”

　　青梅老师就是杨生的班主任，是一名银牌教师，虽然说她的教学质量并没有李燕萍这种金牌教师好，不过为人十分正直，三观正。

　　“我就是过来看看，今天你们班是讲重点部分吗？”

　　“是啊，再不讲进度跟不上了。”

　　苏醒放眼望去，这个班的孩子全部成了一个个等级，不得不说同样是过了一节课的时间，苏醒很明显发现自己班同学的进度快一些。

　　像这个班最好的同学还比不上自己班的李俊佳呢，不知不觉差距已经慢慢拉开了。