第一百五十八章 豁然开朗

田中老师稍微把身体也向前挪了挪，笑着对刘依婷顺势引导着。

　　“这个嘛，刘桑就需要有意识观念的转变了，在日本学习必须和兼职同步进行的，光是在课本上读一些理论的东西，并不见得就可以成为良好的学习，或者收到完美的学习效果，更多的知识需要我们在社会实践中去获得，实践学习才是真正的一种历练与尝试，也未尝不是一件好事！“，田中老师低头沉思了片刻，语重心长地回应说。

　　“啊？您的意思是鼓励大家去做兼职吗？学生不是应该以学习为重吗？我四处也打问了下咱新山大学坐兼职的工种，多为什么收银员、超市工人、厨房工人之类的，我觉得含金量并不高，似乎不会学到什么东西的！”，刘依婷有些不服气地说。

　　“刘桑说的这个我很能理解，我也接触了很多留学生做兼职做的很厉害的，能够体谅他们的兼职辛苦和心得，这方面确实存在着意识形态上的差异，也许在中国的大学生多数只要读好书即可，家里一般都会帮忙解决学费对吧？”，田中老师确认似地打问说。

　　“是的，这个确实是，我们在国内读书的话，只管读书就好，不需要考虑其他的！”，刘依婷肯定地回应。

　　“但是在日本的大学则会鼓励学生去做兼职，提前接触和适应社会，以利于我们的学生在出身社会后，能够尽快地融入社会，更好地适应职场，不然只懂得读课本上的纯理论的东西，很容易出身社会，无法快速融入，而形成一系列的毕业求职问题。”，田中老师仔细地继续解释，两人接着更深入地探讨起来。

　　“一系列的毕业求职问题？”

　　“对的，比如新山大学先前也发生过新毕业的学生，进入公司后，没过多久就辞职不干的问题，或者是进入公司几个月了，连公司里很多一起朝夕共处的同事的名字都叫不上来的尴尬事件，这些都是问题。”，田中老师轻声细语地解释说。

　　“哦，我明白田中老师您的意思了，也就是说您认为学生兼职是融入社会的一种铺垫，对吧？”

　　“是的，可以这么理解！所以你可能刚来日本不太了解这种价值取向，或者会觉得这种价值取向甚至有他不合理的地方，也是可以理解的，但是我个人则更偏向于支持吴雨秋和杨未然他们主动寻求兼职，勤工俭学的做法。”

　　“明白了，从这个角度去思考的话，确实您说的很有道理，我先前的思考可能是有失妥当了，抱歉了！给您添麻烦了，我那篇文章写的确实太片面和主观了，回头我去找杨未然她们也主动道个歉，和她们多学习学习！谢谢您！”