第二章 全能大师

扔掉书包，回到卧室，杨帆就迫不及待道：“大师系统，出来。”

　　“尊敬的寄主，本系统不需要通过声音这低级的信息传播方式，脑中念头，本系统即可知晓。”

　　“要怎么样才能到高斯那个程度，怎么样成为全能大师。”

　　“检测到寄主肾上腺激素上扬，请寄主冷静。本系统会帮助寄主开发身体与大脑，直到成为全能大师。“

　　杨帆深吸几口气，等自己终于平静一些后，道：“现在可以了吗？”

　　“培养寄主成为全能大师，非一就而就，也要循序渐进。大师是经历历史长河，在自身知识到达一定境界，别出心裁另开一番境界，才能获得他人认可。”

　　“好吧，我现在就读书。”

　　“请寄主自己研究，并且自觉多读书。寄主，请记住，成功从来没有不劳而获。”

　　好吧。先看看数学书，刚好今天有些表现，以后也要好好表现数学天赋，不要明天就被人笑话。

　　杨帆成绩很平常，如果用功些呢，也能稍微成绩好点。但是要成为学霸，就算是头悬梁锥刺股估计也难，这学习还是要些天赋的。有人三心两意，就能轻轻松松考出比别人高好几等得成绩。

　　这就是天赋的差距，可能有遗传因素，可能有智商因素，谁也说不清。

　　把这学期教得数学都看了一遍，函数这里还特意多温习了几遍，脑海中呼叫，没有任何反应。

　　“系统，我看了，怎么没反应。”

　　“请看完，请读完。”系统依然说着莫名其妙的废话。

　　杨帆想了想，突然灵光一闪，系统刚才的意思好像是看和读，没说要理解。数学书难道要和文化课一样，只要读就可以了，不要理解吗？

　　好，那我就读一遍，看看有什么效果。而且要大声读，一个字，连带符号和标点都不遗漏。

　　一本数学，光通读一遍，都要3个小时吧。

　　眼看时间到了八点半，囫囵吞枣般完成了一遍。

　　“叮咚。检测到高中上学期代数书本读完一遍，熟练度加1%”。

　　来了，自己巧妙的利用文字规则，还是有了效果了。不枉我一个作业一个字都没写浪费三小时，今天看来是要写作业到11点了。

　　效果太好了，杨帆有些不敢相信，一本书，读一遍就有1%的熟练度，那就是说，读一百遍，那是倒背如流了。

　　最重要的是，这是数学书啊。如果告诉自己同学，数学书读一百遍，就能完全理解其中内容，相信那帮用功的疯子，愿意读一千一万遍。

　　结合脑袋中系统强加的记忆，杨帆发现，对数学的理解，有了一定上升。

　　要不要再读一遍呢。

　　“系统，熟练度满一百会发生什么？”杨帆问道。

　　“满一百，即这书知识点融会贯通，永生不会忘记。并且会有大抽奖。”

　　杨帆大笑，以后不管文科理科，看谁还能比自己更强。

　　（前面3章设定太多，有人说看的头痛，修改后，字数少了，抱歉。）