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第二章 全能大师

扔掉书包,回到卧室,杨帆就迫不及待道:“大师系统,出来。”

  “尊敬的寄主,本系统不需要通过声音这低级的信息传播方式,脑中念头,本系统即可知晓。”

  “要怎么样才能到高斯那个程度,怎么样成为全能大师。”

  “检测到寄主肾上腺激素上扬,请寄主冷静。本系统会帮助寄主开发身体与大脑,直到成为全能大师。“

  杨帆深吸几口气,等自己终于平静一些后,道:“现在可以了吗?”

  “培养寄主成为全能大师,非一就而就,也要循序渐进。大师是经历历史长河,在自身知识到达一定境界,别出心裁另开一番境界,才能获得他人认可。”

  “好吧,我现在就读书。”

  “请寄主自己研究,并且自觉多读书。寄主,请记住,成功从来没有不劳而获。”

  好吧。先看看数学书,刚好今天有些表现,以后也要好好表现数学天赋,不要明天就被人笑话。

  杨帆成绩很平常,如果用功些呢,也能稍微成绩好点。但是要成为学霸,就算是头悬梁锥刺股估计也难,这学习还是要些天赋的。有人三心两意,就能轻轻松松考出比别人高好几等得成绩。

  这就是天赋的差距,可能有遗传因素,可能有智商因素,谁也说不清。

  把这学期教得数学都看了一遍,函数这里还特意多温习了几遍,脑海中呼叫,没有任何反应。

  “系统,我看了,怎么没反应。”

  “请看完,请读完。”系统依然说着莫名其妙的废话。

  杨帆想了想,突然灵光一闪,系统刚才的意思好像是看和读,没说要理解。数学书难道要和文化课一样,只要读就可以了,不要理解吗?

  好,那我就读一遍,看看有什么效果。而且要大声读,一个字,连带符号和标点都不遗漏。

  一本数学,光通读一遍,都要3个小时吧。

  眼看时间到了八点半,囫囵吞枣般完成了一遍。

  “叮咚。检测到高中上学期代数书本读完一遍,熟练度加1%”。

  来了,自己巧妙的利用文字规则,还是有了效果了。不枉我一个作业一个字都没写浪费三小时,今天看来是要写作业到11点了。

  效果太好了,杨帆有些不敢相信,一本书,读一遍就有1%的熟练度,那就是说,读一百遍,那是倒背如流了。

  最重要的是,这是数学书啊。如果告诉自己同学,数学书读一百遍,就能完全理解其中内容,相信那帮用功的疯子,愿意读一千一万遍。

  结合脑袋中系统强加的记忆,杨帆发现,对数学的理解,有了一定上升。

  要不要再读一遍呢。

  “系统,熟练度满一百会发生什么?”杨帆问道。

  “满一百,即这书知识点融会贯通,永生不会忘记。并且会有大抽奖。”

  杨帆大笑,以后不管文科理科,看谁还能比自己更强。

  (前面3章设定太多,有人说看的头痛,修改后,字数少了,抱歉。)