第10章 兴师问罪

　　“哪方面？”学生们好奇地问道。

　　“关于魔法的基础教学方面。”林远道。“你们以前学习魔法的时候，有没有发觉老师在教导你们的时候，总是讲述得有些不明不白的？”

　　学生们互相望望，齐齐点头。

　　“是啊，以前的老师总是让我们自己去感受，很少能说得很具体的。”

　　“这其实并不是他们不想说明白，而是没办法说明白。”林远道。“其实我在刚来到菲诺尔学院就发现了，法里诺斯大陆上的魔法教学和东方大陆上的教育方式有很大区别。在东方大陆上，无论是进行哪一方面的学习，人们都会尽量要求精确，而法里诺斯大陆上的魔法教学却不同。大部分时候，魔法老师在教授学生的时候，只是向学生们提出一个概念，剩下的大多数时候都要靠学生们自己去领悟。虽然说这种方式的教学中，如果学生们足够聪明，那么最后的效果会更好，但是相比较之下，绝大多数学生却没办法获得最好的教育。”

　　“林老师你这话是什么意思……”

　　学生们有些呆了，林远刚才那段话已经不仅仅是在批评菲诺尔学院，甚至在批评整个法里诺斯大陆上的所有魔法学院了。

　　林远微微一笑：“其实也没什么，我就是想把一些不够明确的概念弄得明确起来，如果能够制定一些精确的标准那当然更好，这样一来，就可以更加方便学生们学习罢了。”

　　学生们似懂非懂地点点头。

　　林远并没有指望学生们立即理解他的意思，毕竟不管这些学生们再怎么优秀，他们受到法里诺斯大陆的传统影响终归要比他的影响大得多。

　　“好了，重新回到课堂上。”林远拍拍手，把学生们的注意力拉了回来。“刚才我已经大致讲解了魔法的结构问题，同时你们也应该注意到，这个竹球中，代表魔法元素之间距离的竹棍，其实就和魔法中魔法元素的密度有关，竹棍越短，则密度越高，竹棍越长，则密度越低。表面上来看，竹棍越长，魔法元素的密度越低，所需要消耗的魔力就越少，但其实并不是这样。”

　　“林老师说得对。”穆鲁道。“其实我用那个火雾术的时候，所消耗的魔力都快赶得上使用二级火系魔法了。”

　　“所以这又是你们一个需要注意的问题。”林远接着道。“竹棍非常长的时候，其实消耗的魔力同样很大，而竹棍非常短的时候，消耗的魔力当然也很大，那么竹棍到底多长的时候消耗的魔力最小呢？”林远摇摇头。“很可惜，我没办法告诉你们。”

　　“切——”二年级三班的学生们毫不客气地丢给林远一个白眼。