第三百章 破胎中之迷

如果非要让姜蝉对她在玄城学宫的教学生涯做个评价，她觉得兢兢业业这个词，她还是担得起的。

　　她的整个教学生涯中，时间分为两种：教学时间和非教学时间。

　　教学时间，她就一直在广场静坐修行。

　　不错，她的教学地点不是在教室，而是在教学区的那片巨大广场上。

　　同样，她的教学方式也不是寻常的讲课方式，而是通过她静坐修行时所散发出的道韵来进行的。

　　修为高，对于道韵散发的标准自然是可以控制的。

　　将道韵控制在学宫众人可以理解的阶段，然后让众人参悟，这是她的教学内容之一。

　　至于教学内容之二，则是关于疑难解答方面的。

　　之二同样是通过她所构建的道韵网络来进行的——

　　如果有人有不懂的地方，就将问题通过意识传到道韵网络里，然后姜蝉就能通过它及时地解答那些问题。

　　……

　　有一个好的老师，会是怎样的呢？

　　其他地方不知道，反正姜蝉在玄诚学宫的那些年，玄诚学宫的教学成就那是蹭蹭蹭的往上涨。

　　不管是学宫的管理层，还是学宫的师生，他们的实力都绝非往昔可比。

　　哪怕是拿到中千界，也都算是好手了。

　　虽则如此，但那些人并没有前往中千界。

　　毕竟他们又不傻，中千界能有这种机缘？

　　……

　　站在玄诚学宫的角度来讲，如果说姜蝉是蝉联多届的教师冠军的话，那阿时就是蝉联多届的学生的首席了。

　　从他踏入修行开始，他就是以参悟时空法则为起点的。

　　毕竟灵魂是时空属性，所以哪怕因为转世尚未恢复记忆，但由于本身的底蕴摆在那里，所以，他的修为在所有师生里是一骑绝尘的。

　　他的作息和姜蝉差不多，教学时间就在姜蝉身边参悟时空法则，非教学时间就去藏书阁看书，或者与同窗交流交流。

　　托颜值的福，虽然他的性格有点板正，但还是有很多人喜欢与他打交道和交朋友的。

　　其实姜蝉很不明白，石家村那样一个活泼有趣的所在，是怎样养成阿时这种性子的？

　　要说他未转世前，他一开始或是许有些呆板，但后边也不是如此啊！

　　怀着这种担心，姜蝉很是关注他的心里健康，毕竟万一因为心里不健康，而导致转世目的失败，那可就真是坑了！

　　不过，她后来发现他只是情感内敛，而并非没有感情，她的心就放了回去。

　　……

　　这种规律而闲适的生活结束在一个晨光微熹的夏日，那时候阿时早已毕业了。