第十九章 职称评审（一）

职评很快就要到来了。

　　在前期的准备中，海禾感到莫大的压力。这段时间她总是丢三落四，上课完全不在状态上，学生作业也懒得批阅，全力以赴地准备着件件都是要命的材料，少哪一样都是明明白白的职评分数下掉，岂敢马虎。

　　看着她整天在办公室里忙得晕头转向，张巧等几个同事不断宽慰她，但这并不能缓解海禾内心的焦灼，眼下不仅要对付职称材料，准备着上职称评审课，到点还要进教室上课，还有每天搁浅在办公桌上的小山一样的学生作业。

　　可偏偏这学期的学时培训也大多集中在这段时间，有的还是远程培训，要在电脑上挂看视频的时间，那种视频每十分钟左右就要点击确认一次，如果置之不理，所挂的时间就自动判为无效。

　　这一定是跟老师有仇的人设计的程序，要么就是根本不懂教育规律的人设计的。尽管心里有一肚子的不愿意，但海禾可不敢在职评的关键时期乱发牢骚。

　　再说没有人可以去指责继续教育，叫你学习，你竟然拒绝？那不就是你自身有问题？不思进取，冥顽不化到不愿意接受变化呀！在指责面前保管叫你体无完肤。

　　李聪聪目睹着海禾每天忙碌到团团转的一幕幕，难免心里有点心酸。她知道，她看到的哪里是海禾，那分明是自己未来的形象！

　　职称材料上交区教育局前，是需要学校审阅的。历年的职评材料都是由戴志丹副校长审核。海禾整理妥当就直奔副校长办公室。

　　办公室大门敞开着，里面有人交谈的声音，海禾进去才发现办公室王伶俐老师也在里面。

　　见海禾拿着厚厚的一叠材料，戴校长示意她先坐下，嘴里却依然跟伶俐继续着某个话题。也许是因为有了新的听众的原因，戴校长的声音比刚进门的时候更响了：

　　“伶俐呀，事情是不能看明面上的。你看，这里的大会决议没有不通过的；领导讲话没有不重要的；工作进展没有不顺利的；效率没有不显著的；问题没有不解决的；决策没有不英明的；活动没有不圆满的。你说是不是呀？”

　　在口若悬河的戴副校长面前，王伶俐老师失却了往日的伶俐劲儿，只是单调地回应：“戴校长总结得真高明，佩服，佩服！”

　　虽然伶俐嘴里一个劲儿地表示佩服，但海禾还是看出她的脸上看出了尴尬。虽然海禾并不知道她俩在讨论什么话题，但显然戴校长是另有所指。

　　众所周知，戴志丹副校长跟方乐平校长暗里不合，而伶俐又是方乐平校长一手提拔的心腹大臣，自然也跟戴志丹校长不是一路人，两人的交谈总是让人感觉阴阳怪气的。

　　不过海禾才懒得去扰这滩浑水，只想戴校长早点停止讲话，快点接手自己的职评材料审核。

　　王伶俐见海禾在这里，很快就起身告辞。戴志丹校长接过材料，一脸严肃说：“杨老师，今年你的运气不错了，能够得到学校唯一的职评名额。学校给你机会了，你得争气，万一到了区里给刷下来，那下一次机会就不会再给你了，总不能让你挡了别人的路不是？”

　　海禾听到这里心一沉。早就听说过戴志丹副校长审核很严格，甚至不近人情，看来是真的了，心里立马打鼓，不知如何应对。

　　见海禾一脸紧张，戴副校长语气也缓和下来，态度突然来了180度的大转变，几乎让海禾不适应：“你别紧张！你从毕业开始就在这所学校里任教，是老教师了，应该优先让你参评。别说是林俏主动让出名额，就算她不让，我也会尽量为长年在这所学校默默无闻，恪尽职守的老教师们争取职评机会。你等这次的机会不容易，我当然会全力支持你参评的。”

　　“当然了，”戴校长见海禾连声道谢，又回到原来的论调上来，“不过关键还得你自己争气，好好表现，不要让学校失望，如果落选的话，学校就等于浪费了一个名额，你近期得好好找些骨干教师帮你做做评审面试准备。材料先放我这里，有问题我会联系你的。”

　　海禾连连称是，再次道谢后，方才回到自己办公室。

　　谁都说戴志丹校长难搞，可令海禾没想到的是戴校长没有任何质疑，两天内就审核完所有材料，让海禾送到区教育局。难道是戴校长真的有意扶持自己？

　　倒是张巧的一句话点醒了她：“在戴校长眼里，什么伶俐、林俏等都是跟方乐平校长一伙儿的。如果这次林俏没有退出评审，戴校长那可是要一个字儿一个字儿地审，哪怕是一个星期也审不完的。换成你，当然不会有什么问题，你放心地准备面试这一关吧。”

　　职评的面试形式为说课。所谓的说课，就是在短时间内将一篇课文教学的设计思路、设计理念、预计执行效果等进行解说。这种方式很考量教师对课文的解读能力，对教学理论的运用能力，以及教师本身的语言表述能力等。

　　更难的是，说课是采用现场抽签的方式，抽到哪一课就说哪一课。这就意味着海禾得将小学1-6年级上下两册的所有课文都进行了解，这是一个很大的工作量，必须要有一定的经验和技巧。

　　海禾心里没有底，除了请教天菲以外，她想到了师范同学——季航，他可是自己这批同学中第一个评上语文名师的人！

　　季航在外市工作，海禾也只能陆陆续续地通过电话、微信的方式来向他求助。

　　关于季航，其实海禾内心都埋着一个秘密。那就是当年自己曾暗暗地喜欢过季航，甚至在希望季航在追求池彬不成功后，能关注到自己。

　　所以，当年池彬受到季航相约时，总会带上海禾，而她却总不避嫌地参与了。

　　池彬与季航之间并没有真正发生什么故事。事实上，池彬很快就拒绝了季航，他俩之间的那段往来，只不过是青春中的一个小小的片段，就像迎着风扬起的泡泡一样，瞬间的绚烂，又瞬间的消亡。

　　当他们断开联系后，海禾自然也与季航断了联。对季航的那种懵懂的喜欢也被埋在时间的沙丘里再也找不到感觉。

　　这一晃而过的岁月，一闪而过的青春，再也回不来了。

　　对于这次的职评说课，季航给予了很大的帮助。而海禾也在这个过程中也见证了一个“名师”的苦与累。

　　季航是学校的教科室主任，教毕业班的语文，同时有着自己的名师工作室要打理。几乎每一次通电话时，听到最多的都是：“我马上要去作个讲座，等会儿回复你。”或者是“听课中，请微信留言。”诸如此类，他的生活已经被各种工作切分成了许多板块，但在他的言语里却听不到一丝的抱怨。

　　海禾哪怕是晚上联系他，也会在交流之余，得知季航在备课、改作、写论文、作课题……海禾无法想象一个大男人能够拒绝各种应酬，全身心沉浸在教科研的世界里，过着苦行僧般的日子，却自得其乐。

　　有时候，海禾甚至为季航的老婆抱不平，跟着这样一个男人是不是很无趣？

　　海禾甚至想到，那如果当年季航能注意到自己，自己又该是什么模样？

　　刚想到这里，她就急忙自行打住，责怪自己胡思乱想，可转念又忍不住想，自己的老公决不比季航差，也是才子，也是学校中层干部，而且比季航要英俊帅气得太多了。自己真是身在福中不知福呀！

　　她转而又想，要是当年池彬和季航能走到一起，池彬何至于远赴西藏！