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第36章.道士教书

  次日,一清道士早早就来县府衙门的诸葛亮的家中,征得诸葛珪同意之后,他就带诸葛亮到他的寺庙里,开始教诸葛亮读书和写字。

  一清道士是一个出家人,长期独住寺庙,他感到非常的孤独寂寞,非常想有个伴儿,早晚有人与他交谈。

  他虽是一个出家人,但是他心中还有着凡夫欲子的情怀,也想拥有跟亲人在一起的亲情的生活。也想体验一下儿孙绕膝的生活滋味。可是他却没有过一儿半女,这样就难以让他实现心中的渴望。诸葛亮认他为干爹了,他就想要带这个干儿子来和他住一起的。现在诸葛珪让他教诸葛亮读书写字,他正好有理由带干儿子来跟他住在一起了。

  一清道士叫教诸葛亮识字,不是叫诸葛亮读死书背死书。

  诸葛亮跟着一清道士学读书学写字,他觉得很轻松。因为他的爹爹教他识字是一天到晚,要背“习而知之”或“三人同行必有吾师”的孔子语录。然后就叫他依样画葫芦--照着字一笔一笔的把那些字写下来。一天总是这样的读和写,诸葛亮就觉得很烦很累很讨厌,读了一天也记不下来,写过的字了又很快就忘了。

  一清道士没有像诸葛珪那样的叫孩子识字,他要教诸葛亮先认识平时最熟悉的名词。接着他首先问诸葛亮在家最爱的是谁?

  诸葛亮说是娘。

  孩子爱母亲,是人的天性。

  一清道士就问他会写娘字了没有?

  诸葛亮说爹还没有教过他娘字是怎么样的。

  一清道士就拿出一张纸来,指着纸上的一个大字,对诸葛亮说,这个就是娘字。念娘。一清道士又解释讲,娘子有两个字构成,左边的一个字是女字,右边的一个字是良字,良心的良,善良的良。女人生了孩子,她心里就变得很善良,所以,孩子就叫生自己的女人为娘。

  诸葛亮听了就觉得很有兴趣,一下子,他就学会了三个字,而且他又就得娘的确是很善良的女人。

  他叫诸葛亮念了几遍之后,又看到诸葛亮会写了娘字。于是,他又拿出一张纸来,告诉诸葛亮说,这个是爹字,念爹。一清道士有解释讲,爹字也是由两个字构成的,上边的一个字是父字,父亲的父,下边的字是多字,多少的多。也就是一个男人有了孩子,他就要干很多的活,需要挣到很多的米和钱,才能养活孩子。

  诸葛亮心里说,嘿,爹爹的字原来是这样子的……

  之后,一清道士又陆续拿出来了,哥,姐,弟,妹,叔,婶的6个字。

  一下子,诸葛亮就很快的认得了娘娘,爹爹,哥哥,姐姐,弟弟,妹妹,叔叔,婶婶的字是这样子。不用去背它几遍,诸葛亮一读过了,就能记得牢牢的。接下来,一清道士又教诸葛亮那些字的写法。诸葛亮为了能很快的会写他最常用的字,他一写就非常的认真,所以他写了过后,就忘不了。

  诸葛亮见到他自己学到的字,学得这么的快,他就觉得原来读书认字是这么容易,又不挨打挨骂。这样的读书他就是读他几辈也不厌。

  诸葛亮觉得师父真会教人认字了,比他爹强多了。他爹教他读字,一句话就有好多的字,一连教他念几遍,他才勉强会读。但是,他一停下来一会儿,再念它的时候,又不会念了。烦人极了。

  诸葛亮一读不下去,他爹就立叫他伸出手掌来。戒尺就啪的打到他的手掌上来了。

  读读打打,诸葛亮哪里学到字的呢。

  现在诸葛亮跟师父学读书学写字,他觉得很有趣的,越学越想学。

  诸葛亮学会了家里人的称呼之后,他还想多学几个字。可是师父说,今天就叫你这几个字,多也不教了。

  诸葛亮就问师父为什么不多教他呢?

  当师父讲,教小孩认字,就像让小孩吃饭的一样,一餐给饭吃刚饱就行了,多吃饭了,他的肚了撑了,不舒服了,以后就怕吃饭了。教小孩认字也是这样,一次逼他学很多的字,反而导致他厌学的。

  一清道士这样的教法,可与诸葛亮的父亲不一样的了。诸葛珪教儿,恨不得一天内要诸葛亮学会天下所有的字。

  诸葛亮以为师父不上课了,就让他回家了,于是他说:“师父不上课,那我就回去喽。”

  师父说,不能回去。再把刚才学到的字写过一遍。

  学生只有听先生的话。诸葛亮只好说:“嗯,就写字吧。”

  一清道士讲你要写字就先磨墨。

  诸葛亮讲他不会磨墨。在家里,他爹一要他写字时,都是有仆人替磨墨。

  一`清道士说:“那是你家里的事,在这儿你就得动手磨墨。”

  一清道士去拿水来了,又补讲了一句:“孔明,你要永远记得自己的事要自己做,不能让别人代干。”

  嗯,就是这句话,让诸葛亮铭记到死,他当上了蜀汉宰相,还是用这句话来指导他的行动,公务事不论是大是小,他都一一亲躬,处理好了才放手,害得他好累的呀。

  一清道士先给砚台槽放下一匙水,又拿来一枝墨条,就叫诸葛亮用三只手指拿住墨条,拿着墨条在砚台的槽里从右向左的旋转。很好玩。

  诸葛亮磨了一会儿,砚台里的水就变黑了,就告诉师父说:“行了,墨磨好了。”

  一清道士看了说:“不行。砚台的槽里的水还没有黑出亮色来呢。墨汁磨得好了,字才写得好。”

  诸葛亮就是磨了小半天,手都旋得酸麻了,才磨好墨。

  墨磨好了,就开始写字,一清道士就教诸葛亮是怎样握笔。

  诸葛亮说:“在家里,爹早就教我这个动做了,并且还教了怎样运笔。”

  一清道士说:“你懂了,我还是再讲一次。还有的是,人写字和人做事的一样,不能东想西想,要全神贯注的去写字。你一想到外边了,你写的字就不好了。”

  诸葛亮这时才知道,人做事是不能想别的事情。这样教导可让他牢记在心中,后来他每思考问题的时候,他都不让别人来干扰,因此,才有诸葛亮祭坛,禁止旁人靠近的神秘兮兮。

  一清道士就叫诸葛亮先写一横一竖,一撇一抐,一点一提,一横折角,一横弯勾,一竖弯勾的几个笔画给他看。

  他看了诸葛亮写出来的笔画,没有说什么,就吩咐诸葛亮把今天刚学会的字,每个字要写10遍,写完了就拿去给他看。

  一清道士看了诸葛亮的作业,只说:“勉强过关。你该玩了。”

  诸葛亮说:“那我就回去玩喽。”他想回去跟他的两个弟弟玩。

  一清道士说:“你不能回去,你只能在庙后玩。”

  诸葛亮说:“我独个人玩是没有兴趣的。”

  一清道士说:“我就去跟陪你玩。”

  师徒两人来到了庙后的树林。

  在大树荫底下,他们很快的找见了一群蚂蚁。诸葛亮指着一只大头的蚂蚁说:“师父看,这只蚂蚁多大的呀。”

  一清道士对诸葛亮说:“你猜大头的蚂蚁它当什么官?”

  诸葛亮回答说:“大头蚂蚁是这帮蚂蚁的大将军。”

  一清道士问诸葛亮为什么这样讲的呢?”

  诸葛亮说:“我们人的大将军都是大个子,力气大的人才得当将军的。蚂蚁难道不是这样的吗?”

  一清道士说:“孔明,你讲的只对了一半。在蚂蚁群里,哪个蚂蚁的个子大,它就能当头当王。而我们的人就不是这样的了。我们人要当王当将军,不是看谁的身体长得高大,谁的力气大。而是看谁的本领大了,谁就能当上管很多人的大官。”

  一清道士就举例说,以前,有个人叫晏婴的人,后人称他为晏子。晏子是个矮小的人,长相又有点丑。但是晏子读书勤奋,知识渊博,齐国君的齐灵公就选他来当宰相。由于晏子当宰相干出了大政绩,齐灵公死后,齐庄公继君子位,又任命晏子担任宰相;后来齐景公来继齐庄公位时,还是继用晏子来当国相。晏子这个矮小的人一生前后辅助过三朝,辅政长达50多年。

  一清道士是用晏子的故事来告诉诸葛亮,在人世间力气大的人不一定能当上大官,力气小的人,只要他是个聪明人,有渊博的学问,他就能被君主聘任为重要大臣。

  就是这样的故事激励着诸葛亮不屈于自己的不幸的命运,奋发向上,努力学习,力争上游,争当人上人。

  当时,诸葛亮对故事的理解还是不够深的,他很丧气的说:“那,我永远当不了大官的了。”

  一清道士温和的问他说:“孔明,你为什么讲这话?”

  诸葛亮说:“我和不能和晏子相比的。晏字他双腿都是很好的,我呢,我左腿瘸了,众人能让我去管他们的吗?我管不了人,我哪能当上一过的宰相?”

  一清道士说:“孔明,你要记住这句话,学优则仕。也就是说,一个人读书学习好了,就能当上大官的。只要你学得比众人好了,每次考试都考得第一名,那样的话,自有君主来请你去当他的谋士。你为君主出了好的计谋打赢了仗,君主封给了你一官位,你就有权去管人了。”

  诸葛亮听到这儿了,他才知道,一个人的官位可由君子封赏给的。而君主有专挑聪明的人去当他的助手,封给助手当大官的。他就在心里想,那我就要好好的读书,争取做一个人世间的最聪明的人,让好多的君主来聘我去当他们的助手,封给我当大官才行。

  一个孩子长大后成才,不是父亲用棍细打出来的。诸葛亮后来他当上蜀国的宰相,是他的父亲用棍子打出来的。他还在很小的时候,他的爹就死了,他之所以成才,全是在小的时候,受到很好的启迪,受到很好激励。

  后人有诗云;

  道士当先生,

  哲理晓学生;

  学优则任仕,

  凭才上青云。