以伊宁维尔的灵魂之力,也只不过是获得了进入这处奇异空间的门票,可以不用在规则显化的世界表层,隔着一重窗户体味其中的道理。如今的他,摆脱了从窗户中偷窥的资格,得以进入‘教室’之中学习。不过,依然无法靠近‘黑板’直面那些清晰的‘字迹’,他就如同是坐在教室最后一排的学生,而且还是观看不利的一排,一面要去看‘老师’写在黑板上的字迹,一边又要忍受因为‘反光’的缘故,而无法看清楚的字迹。唯有凭借自己的努力,让自己进入‘老师’的视野,让‘祂’察觉到自己的‘聪慧’从而给自己重新‘排座’,进一步的接近黑板,选择一个合适的‘座位’,不用在去忍受如今的尴尬局面。
而这,就是伊宁维尔如今的感受,他虽然摆脱了过去因为‘年龄小’想要学习,但是又不够‘上学’的年纪,只能偷偷跑到教室的窗户旁偷窥的局面,但是又不得不面对不利的学习环境。‘毒辣’的太阳光,照射在黑板上,反射了一片区域,令他看不清至关重要的文字,想要站起身去看,但是却发现这间‘教室’很大,纵横很长,个小眼力差的他,依然无法看清楚写在黑板上的文字。急的挠头抓耳,也是无可奈何,因为‘老师’是公正的,不会因为他‘年龄小,个头差’而对他区别对待。
与他相比,他的‘同胞哥哥’江宁‘同学’比他要好多了,座位比他靠前,虽然也要忍受‘黑板上的反光’,但是看多的,学到的知识依然比他多。同样他个头也大,眼力也好,他的学习环境,与他相比无疑是优渥的。而他想要摆脱这种不利的局面,唯有让自己‘长大’在凭借优秀的‘学习成绩’引起‘老师’的注意,然后再给他重新排座……
虽然这是一种比喻,但是伊宁维尔的心里,就是这么一幅尴尬不利的局面。明明那些知识近在咫尺,但是偏偏他要忍受那令人厌烦的反光,因为那反光的一面将至关重要的另一半知识全部遮蔽了。所以,无可奈何的他只能尽全力的让自己掌握另外一半知识,然后在去谋求改变自身不利局面的尴尬处境。
灵魂之力耗尽的伊宁维尔,自动脱离了那片奇异的空间,心神回归的一瞬间,伊宁维尔便感受到来自心灵与肉体上的双重疲惫。他的灵魂之力几乎全部耗尽,导致他现在特别的虚弱,而肉体要补充损耗的灵魂之力,同样也造成了肉体上的疲惫。
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