第561章 学校

民族女老师带了很多东西，她说因为还没有结婚，所以家里会特别担心她，每次回家都给准备很多好吃的。说要是结了婚，可能就当不了老师了，要在家里照顾男人。

　　我当即就对这种风俗进行了批判，都说婚姻是爱情的坟墓，我认为在南疆也是女性事业的坟墓，我和小老师开玩笑说，她长得那么漂亮，找老公的时候一定要提要求，结婚后必须还要工作，最差也是调回县里工作，但不能当家庭妇女。

　　国家培养一个老师不容易，华雯说南疆农村的女老师几乎全部是三十岁以下的，我觉得年轻化是个好事，但另外一方面也说明传统对老师岗位的影响还是比较大的。女人结婚后就必须在家里是个不尊重女性工作权利的事。

　　“我在喀什搞扶贫，培训的学员中有很多家庭妇女，结婚后就没有再接受过教育，所以她们上课特别认真。是好事，但也是坏事，好事是她们看到了改变生活现状的希望，坏事是正因为落后的习俗才导致她们很多让从没有工作的经历，某种程度上也是深度贫困的原因之一。”我给女老师说道。

　　“你就别到处宣传你的培训学校了。米拉老师可是有自己理想的，她下个月要去上海培训两年，一年在大学里学国语和专业知识，半年直接跟当地的老师做跟班学习，再半年会在上海的新疆班带班。两年下来，一般的小伙子不找，要找就要找个让她工作的人。不然这么多年的努力就白费了，换了是我，婚都不结了。”华雯可能怕我说错话，赶紧给截了过去。

　　“我让你工作还不行嘛，想干到什么时候都行，婚一定要结的，还必须是和我结。”我开着玩笑。

　　在我的建议下，我们又在巴扎上买了一些可能要用到的东西，然后去了华雯的学校。华雯的学校的确在我判断的那个山里，但不在我去的那个地方，还要往里一些，说起来更偏僻。

　　因为这里的山多数都是不长草的，所以人口数量少，这也是为什么能通过居住地转移提高生活水平，成本低，要动员的人少，为了让人们放心，他们原有的破房子虽然不属于他们了，但还是会保留一段时间，让老人们可以有个回去看看的理由，之后会根据具体情况，该变牧场还是耕地或者就那么荒废着都有可能。

　　“姐夫，这几年土地流转很赚钱，刚见到你的时候，我以为你是做土地流转的呢。”米拉老师在路上也是不停的在给我介绍且末的情况。

　　按她说的，实实在在做土地流转的人大多都会泡在地里，所以晒的很黑，又因为赚到钱了，所以开的车也不错。