Ein rudimentäres System

Der Kurs für strategische Planung war viel abstrakter als seine anderen Kurse, zumindest am Anfang. Anstatt ihm konkrete Themen beizubringen, konzentrierte sich der Kurs eher auf die Art des Denkens. Wie man Situationen bewertet, wie man mit Zielen jongliert, wie man Prioritäten setzt und so vieles mehr.

Ihm wurden theoretische Aufgaben gestellt, die dem berühmten Trolley-Problem ähnelten, nur dass er in diesem Fall statt Menschenleben in der Regel Kompromisse bei seinen Zielen eingehen musste. Der Professor teilte ihnen mit, dass sie nach einigen theoretischen Übungen einige Übungen machen würden, um die Entscheidungsfindung unter Zwang zu üben.

Am Ende der Vorlesung überreichte Adelaide, die Professorin, jedem Studenten eine Mappe mit den Einzelheiten des Feldtests. Da Lex zum Berater für Kampfgebiete ernannt worden war, befand er sich durch den Feldtest in der gleichen Situation.