第三六九章 传承发展

吴军小声回道：“长官，属下刚将您说的口信内容在心中又顺了一遍，现在可否给您复述一遍呢？”

　　雍诗全点头同意道：“好，有哪里有遗漏或不对的地方，我正好给你补遗纠正。”

　　“是的，烦请长官指正。”

　　吴军微笑言道。

　　在得到雍诗全的首肯后，吴军开始慢慢复述着雍诗全刚才所说的口信内容。

　　做好随时给予吴军补充纠正意见的雍诗全，在听吴军讲述了一半口信的内容后，是颇有些震惊的。

　　吴军复述的口信内容居然跟自己讲述的内容是一字不差的，没有任何的错漏之处，真是让雍诗全有些诧异。

　　雍诗全心中暗想，看后面所复述的内容是怎样的情况再下结论吧。

　　这对于前面的内容印象深，故而记得清楚些，倒也是不足为奇的。

　　若是吴军在后面的复述中，依然保持了现在的水平，那就真的是让人要竖大拇指了。

　　随着吴军缓慢而字句清晰的复述完后半部分的口信内容后，雍诗全不由得是轻轻的为吴军鼓了两下掌。

　　此举无疑是在肯定吴军在复述口信时的表现，说明吴军复述口信是准确无误的，值得鼓励表扬。

　　“小吴，你这记忆力是从小就这么好的吗？”

　　雍诗全好奇的问道。

　　“长官，也不是的。属下从小脑子倒是转得挺快的，可就是不怎么愿意去读书，不愿意去记那些'之乎者也矣焉哉'的。

　　后来属下的爷爷见此情况，就将属下带在身边，跟他一起打猎，以此来培养属下的学习兴趣。

　　在打猎后的两年间，属下跟着爷爷学习到了很多的狩猎知识，经验增加的同时，也知道了掌握知识的重要性。

　　在属下十一岁的时候，属下就被爹爹送到私塾里去读书。

　　这次的读书机会，属下很是珍惜，抓紧时间用功学习，发奋努力上进。

　　私塾老师很是喜爱属下，就将自己在多年教学中总结的一些学习方法传授给了属下，其中就有一些比较特别的记忆方法。

　　所以，属下的记忆力不是天生就好的，而是后面训练的结果。”

　　吴军将自己的情况作了介绍，好让雍诗全能够了解自己。

　　“原来如此，先积累实际的狩猎知识，认识到学习的重要性，然后再进私塾学习，知道学习机会的难得，进而总结掌握高效的学习方法，形成良好的学习和生活习惯。

　　小吴，你的爷爷和爹爹在对你的教育上，很是有些方法的。

　　你家里还有什么兄弟姐妹吗？”

　　雍诗全点着头若有所思的说道，最后这一问更是有些深意。