第三百一十五章 给的太多了

学院区有不少的游乐设施，并且大多支持学生和精灵共同游戏。

　　夏雪在和伊布玩躲避球，每一局游戏结束，伊布的脑袋上都会冒出一条缓慢增长的经验条。

　　作为一只宝可梦，会升级那不是理所当然的么？

　　不过玩躲避球得到的经验对已经到了两级的伊布来讲并不多。

　　而且每天通过这种娱乐方式获得的经验的方式也是十分有限的。

　　真正能够让精灵得到大量经验的方式是在完成规定的学习任务获得经验值up状态之后再通过战斗，锻炼等方式来练级。

　　口袋精灵连通校内网，通过每个学生的学习进度制定科学的学习计划，只要按照计划认真完成学业，即使是学渣也能清楚的感受到进步。

　　很多玩家可以在游戏中枯燥练级，却不愿意遨游题海，其中明确的劳动反馈是非常重要的一点。

　　打游戏练级的时候能够清楚的看到自己的目标，可做题不行。

　　在升级前，你永远不知道要做多少题才可以让自己成长。

　　可有了《口袋精灵》之后，这一切都会变得数据化。

　　通过一种教学算法，系统会根据学生的测试成绩来评分，这个评分就相当于学生的能力值。

　　有了这个能力值，学生对学习效果就会有一个直观的感受，从而提高学习热情。

　　当然，也有可能出现学生发现自己的能力值渣的要死，从而变得更加自暴自弃的可能。

　　但精灵的存在却能让这种概率降到最低。

　　把学习当成一种游戏，如果是为了培养自己心爱的精灵的话，就算是学习应该也可以克服的吧？

　　用教学算法推演出来的题库会根据每名学生历年来的成绩，以及实际测试的成绩来由简入繁的为每名学生安排学习任务。

　　学生在完成了学习任务之后，就可以得到学习积分，用学习积分来购买道具培养精灵。

　　把精灵培养的更加强大，赢得游戏胜利会让学生更加愿意完成更多的学业来获得更多的学习积分，形成一个良性循环。

　　不过暂时这一切还只是理想情况下的状态，真实的效果还要根据测试结果不断进行调整。

　　七点中学就是新教学计划的试点。

　　老师们同样得到了一只属于自己的精灵，在开学之前，他们要熟悉这个《口袋精灵》的游戏，好在开学之后更好的结合教学计划。

　　从南江一中“跳槽”过来的老校长带着咩利羊散步过来，看到了在玩躲避球的夏雪和正和滚滚较劲的楚天歌。

　　“居然是滚滚！”老校长当时就嫉妒了，“这种精灵也是存在的么？”