Capítulo 136: Lo aprendí viajando por el mundo (Editado)

"Por supuesto que no consume el poder mágico del manipulador" Tom sacó el resto de la plata mágica que había utilizado. Lo había transformado en un gran depósito mágico, que podía utilizarse para introducir y emitir un flujo constante de poder mágico.

Tom entregó el dispositivo cilíndrico a la profesora McGonagall.

La profesora McGonagall lo tomó en la mano y enseguida sintió el metal: se estaba comiendo lentamente su magia como un torbellino. Pronto, hubo una débil oleada de magia en el núcleo redondo, y la profesora McGonagall sintió una sensación de agotamiento muy rara: una señal de agotamiento mágico.

"¿Esto es plata mágica? Recuerdo haber leído hace tiempo que los alquimistas habían inventado ese metal" Las propiedades de este metal tocaron la memoria de la profesora McGonagall: "Pero es la primera vez que veo el producto terminado"

Miró el trozo de plata mágica y pensó que guardaría algo de magia: sólo tenía que recargarlo cuando tuviera un momento libre.

Tom tomó la plata mágica "cargada" de la profesora McGonagall y la introdujo en uno de los agujeros reservados en el pecho de la marioneta. Al mismo tiempo, sacó un pequeño cilindro de la plata. El cilindro pequeño era idéntico al grande del bloque de plata mágico, pero mucho más pequeño.

Esta batería de plata mágica -o más bien, célula mágica- fue el resultado del trabajo de Tom esta tarde. Había grabado varios grupos de ranas en él, lo que le permitía funcionar como depósito, además de estar sincronizado a distancia, o ser "resonante".

Tanto el cilindro pequeño como el grande tenían un conjunto de runas resonantes, y al tallarlas, las órdenes que Tom daba al cilindro pequeño también podían sincronizarse con el grande. Sin embargo, la distancia a la que podían transmitirse las órdenes estaba limitada a siete metros. Más allá de los siete metros, habría que colocar un dispositivo de sincronización para transmitir las órdenes de Tom.

"Profesor Flitwick, lo voy a molestar para que añada todo tipo de maldiciones en la marioneta. Por supuesto, para evitar que los estudiantes salgan lastimados, también necesita arreglar sus contra maldiciones correspondientes".

Es una práctica común en el mundo mágico poner hechizos en los objetos. Los mercaderes ponían extraños hechizos en todo tipo de objetos para facilitar la vida a los magos y vender sus mercancías a un precio más alto. Para el profesor Flitwick, no es difícil hacerlo.

Sacó su varita, pronunció las palabras y, uno a uno, las maldiciones y sus contra maldiciones emanaron de la punta de la varita, cementándolos en el cuerpo de la marioneta, haciendo que aparecieran unos maravillosos dibujos en la superficie de la marioneta de madera.

Aproximadamente un cuarto de hora después, el profesor Flitwick completó su trabajo. La muñeca actual, todo el cuerpo está cubierto con líneas misteriosas, y estas líneas revelan una leve malicia, que hace que la gente se estremezca con solo mirarla.

Tom encontró una armadura de cuerpo entero y se la puso a la marioneta. Esta armadura se usa para proteger las líneas en la superficie de la marioneta. Tom no quiere ir al profesor Flitwick para reparar la marioneta cada una o dos clases.

Una capa de armadura evitaría que estas líneas sufrieran daños. Además, la armadura podía cubrirse con varios hechizos defensivos.

En aproximadamente media hora, la marioneta había sido equipada con la mayoría de las maldiciones mágicas habituales, y a la armadura se le habían añadido varios hechizos protectores útiles.

El profesor Flitwick se limpió una gota de sudor de la frente: "Si los alumnos pueden bloquear el 70% de las maldiciones de esto, y luego aprenden los hechizos de protección, estoy seguro de que obtendrán una E (Extraordinario) tanto en su clase de Encantamiento como en la de Defensa Contra las Artes Oscuras. "

La profesora McGonagall aplicó un encantamiento de transfiguración a la marioneta, lo que le permitió moverse con flexibilidad, realizar varios movimientos complejos y atacar instintivamente a las criaturas que tenía delante.

Esto requería una gran habilidad en el arte de transfiguración, y Tom pensaba que probablemente había pocos en el mundo mágico británico que pudieran hacerlo. Pero la transfiguración siempre se ha utilizado con bastante frecuencia en los duelos de magos.

Si la diferencia de poder era grande, un mago podía incluso convertir a su oponente en un animal, a diferencia del animago, no podía conservar sus sentidos y estaba a su merced. Si la diferencia de poder no es demasiado grande, la transfiguración puede convertir los objetos circundantes en un medio de ataque. Por ejemplo, un guijarro redondo puede convertirse en una punta afilada y luego lanzarse contra el adversario.

Para un mago del calibre de Dumbledore, se utiliza un hechizo de transfiguración al comienzo de un combate para hacer que las esculturas que le rodean se muevan y se conviertan en su propio luchador y escudo. Un mago del calibre de Dumbledore tendrá habilidades exquisitas en transfiguración. Cuando tu oponente transfigure un golem, será mejor que tú también tengas uno, o estarás en desventaja.

Mirando la cabeza calva de la muñeca, Tom miró a la profesora McGonagall.

La profesora McGonagall suspiró: bueno, había que hacer algo elegante.

Con un movimiento de su varita, la cabeza redonda de madera se transformó en un rostro blanco, mientras el pelo rubio crecía y un par de ojos verdes aparecían en las cuencas de la figura.

La profesora McGonagall miró a Tom: ¿Estás satisfecho ahora?

Tom: ¡Estoy muy satisfecho!

"Muy bien, ¡la marioneta de combate semiautomática está casi terminada!" Tom estaba muy satisfecho, "¿Puedes darle un nombre? ¿Qué piensas del nombre 'Hermana'?"

La profesora McGonagall hizo un gesto con la mano, el nombre no era importante para ella.

"Pensé que la ibas a llamar Caballero o algo así" intervino el profesor Flitwick, pero no tenía mucho que decir al respecto. Estaban más preocupados por el resto de la producción, porque hasta ahora la marioneta estaba todavía a medio terminar. La última parte crucial tuvo que ser hecha por Lockhart.

Tom también dijo casualmente que, si a los estudiantes no les gustaba el nombre, podían cambiarlo.

Los dos vieron al profesor Lockhart sentarse en la silla de su oficina y sacar una gran mesa de herramientas.

Inmediatamente después, sacó un palo de madera y una pluma del cajón.

McGonagall, Flitwick: "???"

¿Qué hará Lockhart a continuación? Y al ver los dos materiales, parecía que... ¿Estaba haciendo una varita?

"Aprendí un poco a hacer varitas cuando viajaba por el mundo" Tom respondió a las dudas de los dos profesores sin levantar la vista.

"Nogal, quince pulgadas, plumas de Occamy" Pronto, Tom tuvo el cuerpo de la varita hecho. El bosque de nogales fue objeto de varias leyendas europeas antiguas, y bajo el nogal se creía que era un lugar de reunión para las brujas. En cuanto al núcleo de la varita, naturalmente Tom estaba familiarizado con las plumas de Occamy.

Era como construir una central eléctrica al borde de una mina de carbón.

La profesora McGonagall y el profesor Flitwick se miraron: ¡la experiencia de viaje de Gilderoy Lockhart fue muy rica!

Observaron el cuchillo de trinchar en la mano de Lockhart, las virutas de madera volando arriba y abajo. Pronto, la rama de nogal que tenía en la mano adoptó la forma de una varita.