1 Пролог

324 год П.К.

Сидя за длинным столом, маленький мальчик смотрел на учителя круглыми глазами, а тот, в свою очередь, выписывал пируэты шагая из стороны в сторону, размахивая руками. Вот уже второй час он рассказывал про историю и географию ныне существующего мира, но дети как обычно ничего не слушали. На улице впервые за долгое были лучи света и детям уж очень хотелось на улицу. Да и кто их мог винить? Как давно дети не видели лучи теплого света? Бесконечный холод и снег, о котором мечтают многие дети, уже давно надоел всем жителям этого маленького города.

- Давайте все вместе повторим! – пытаясь перекричать детей кричал учитель. В нем явно не хватало стержня, той самой строгости, которая так нужна в работе с детьми.

Мальчик повернул голову, пытаясь что то сказать своему соседу по столу, но понял что это тщетно. Сосед с тёмными волосами спал и его никак не тревожил шум вокруг.

- Он как обычно спит, вот бы нам так, а Лайон? – с легкой усмешкой сказал уже сосед позади - Лайон повернул голову назад тоже слегка улыбаясь, но лишь кивнул и вернул своё внимание к учителю.

- И так, как мы знаем, люди на данный момент доминируют на 3 мирах – учитель начал рисовать на доске белым углем. Он нарисовал первый мир и остановился, снова поворачиваясь к детям – первый мир самый исследованный, то откуда и пошла наша раса и цивилизация. Давным давно, в этом мире было две империи и бесконечная война между ними. Много людей стали жертвой этим событиям, пока одна из империй, Арсебия не обнаружила странный рудник, который был полон вот такого метала – учитель показал детям небольшой кусок руды, который менял цвет от чёрного до светло-фиолетового, и внимание детей тут же приковалось к нему – Я вижу почти все знают что это – учитель улыбнулся – Многие называют её просто магической рудой, а в более высоких слоях общества эта руда называется Шаккон – учитель положил руду обратно в ящик – Сейчас это ценная валюта, но был момент в нашей истории, когда этот метал начали добывать только ради красоты.

Внимание детей начало медленно рассеиваться, но Лайон отнюдь продолжал слушать. Легенда или сказка, его забавляли истории о прошлом. В классе был еще один такой мальчик и он сидел слева от Лайона. И хоть по виду ему было явно больше, чем остальным, но на самом деле он был просто, мягко говоря, гигантом. На его плече сидела сибирская белка, и хоть это и было редкое и крайне дикое животное, никто уже не реагировал. Все уже давно привыкли к способностям мальчика к приручению животных, да и в целом природы.

- Друид! Подскажи-ка мне, как мы зовём первого героя, который изменил наше восприятие о пещерах и Шакконе? – быстро обратился к мальчику слева от Лайона. Тот обладая необычно хорошей памятью быстро вскочил на ноги.

- Кинг, сэр Цодна! – громко ответил Друид, хватая руками стол, который вот вот упал, от резкого рывка маленького гиганта.

- Прекрасно! Садись, Друид, садись. Кинг был первым человеком, который получил свои способности в пещере. Там он отбывал свой срок – учитель начал ходить из стороны в сторону – Он был осужден за то что, повёл свой отряд в атаку не смотря на указ отступать. Хоть это решение и привело к победе, но империя решила все равно наказать непослушного капитана.

Цодна остановился у своего стола и отпил немного воды из своей кружки. Большая часть класса сидела молча с тех пор как упомянули Кинга. Пусть и уже очень в преклоном возврасте, он был живой легендой, уважаемой всеми живыми людьми. Взяв белый уголь и повернувшись к доске, учитель начал что-то рисовать

- После получения способности, а именно - управление землей, он довольно легко и быстро собрал вокруг себя большой отряд и завоевал рудник. Построив вокруг него настоящую крепость, он отбил несколько атак в одиночку, а количество людей которые шли к нему в солдаты росло – учитель наконец закончил рисовать, это был герб Кинга. Учитель продолжил - Башня из земли, созданая благодаря невероятному контролю способности героя. Одно это получить способность, а второе научиться её контролировать, однако люди это поняли гораздо позже. Целый месяц Кинг и его солдаты отбивались от атак Арсебии, но потом появился второй человек получивший способность блуждая по руднику. Зовем мы его Марджвена. Его способность известна только ему самому и Кингу, но что точно известно, что правая рука нашего героя, ни разу не был ранен в бою за всю историю существования.

Учитель устало посмотрел на песочные часы и к его радости, время почти истекло. Он буквально рухнул на стул своих худощавым телом и слегка хриплым голосом пробормотал.

- Урок окончен. На следующем уроке, мы продолжим изучать историю Кинга, до тех пор..

Но он не успел договорить, как дети уже ломанулись из комнаты во двор. И группа из шести мальчиков, среди которой были уже упомянутые Лайон, Друид и еще два мальчика, была первой которая почти вылетела из академии.

- Кто последний, тот вечером угощает нас пивом! – вскрикнул мальчик, сидящий в классе за Лайоном.

- Это не честно, Тайм! – воскликнул один из не упомянутых мальчишек - ты первый выбежал!

- Прекрати ныть, Принц! – ответил с гонором мальчик, который еще совсем недавно спал непробудным сном.

- Тут налево – сказал тихим, но очень внятным голос, который словно возник из пустоты.

- Господи, Фанг! Хватит так пугать! – вскрикнул Принц, пока все свернули налево.

Пробегая по узким улицам с огромным количеством тупиков, мальчики смеялись и развлекались как могли. В этом маленьком, тесном, холодном, молодом городке, с крайне печальной историей, смех был редким случаем. В скоре, наша шумная шестерка уже выбежала из тесного лабиринта, и перебегала через заледеневшую реку. Холод вне города был города был намного сильнее, но это не беспокоило ребят, они проходили эту дорогу и в намного суровых погодных условиях. Перебежав через реку, они вбежали в лес и через десять минут стояли у огромного дерева, на ветках которого были ветхие сооружения по типу дорог и дома, если его можно так назвать.

- Наконец-то! – воскликнул Принц, тяжело вздыхая.

Все ребята быстро вскарабкались наверх и забежали в своё убежище. Пусть это и было всего лишь ветхое подобие домика на деревне, но в нем все равно было теплее, даже если не учитывать ту домашнюю теплоту, которую ощущали мальчики тут. Это было их убежище, их дом, их секрет и место где они строили будущие планы и мечты.