Kapitel 24 Das Streben nach Lernen fördern

Ich hatte immer nur von Lehrern gehört, die ihre Schüler zum Fleiß anhalten, doch dass einer ihnen rät, nicht zu lesen, war wirklich neu für mich.

Lehrer Li bevorzugte stets die Schüler, die in ihren Studien gut waren, und ging hart mit denen um, die Schwierigkeiten hatten; er hatte sogar Shen Mianmian einmal geohrfeigt. Körperliche Züchtigung war zu dieser Zeit ziemlich verbreitet. Solange sie nicht zu hart war, griffen Eltern meist nicht ein, was Li Qiumei nur noch mehr anspornte.

Vor etwa einem Monat hatte Li Qiumei Shen Mianmian geschlagen, weil sie ihre Hausaufgaben nicht rechtzeitig abgegeben hatte, was dazu führte, dass ihr halbes Gesicht anschwoll. Sie hatte sich nicht getraut, etwas zu sagen, aber Zhou Siyu hatte es zuhause erwähnt, was dazu führte, dass sowohl Zhou Lanfang als auch Shen Jianhua meinten, sie hätte es verdient.

Als Shen Mianmian an die Vergangenheit dachte, wurde ihr Blick kalt: „Lehrer Li, fragen Sie nicht zuerst nach den Gründen, bevor Sie einen Schüler zurechtweisen?" Li Qiumei war überrascht und ihr Gesicht verdüsterte sich sofort. „Nach welchem Grund soll ich fragen?" Wie konnte es sein, dass sie ihr widersprach?

Chen Jie war auch überrascht über Li Qiumeis Worte und stand einen Moment lang sprachlos da. Dann fing er sich und erklärte schnell: „Ich habe Shen Mianmian gebeten, hierher zu kommen, um über ihr Lernen zu sprechen, nicht weil sie etwas falsch gemacht hätte." Schüler müssen getadelt werden, wenn nötig, aber auch gelobt werden, wenn sie es verdienen; nur so können sie die Liebe zum Lernen wirklich entwickeln.

Als er sah, wie Chen Jie Shen Mianmian unterstützte, wurde Li Qiumeis Miene noch düsterer. „Schwach zu sein im Lernen ist schon ein Fehler, der die Gesamtnote herunterzieht, welche weiteren Fehler sind also nötig?"

Obwohl Li Qiumei nur ein Jahrzehnt älter als Chen Jie war und schon länger unterrichtete, hatte Chen Jie sie immer als erfahrene Kollegin respektiert. Doch seine Meinung über sie sank stark, als er ihre überzogenen Worte hörte.

„Lehrerin Li, Ihre Worte sind etwas hart." Wie lange unterrichten Sie schon? Müssen Sie mich wirklich lehren, wie man ein Vorbild ist?" Li Qiumeis Hals wurde rot vor Zorn. Er unterrichtete erst seit einem halben Jahr und wagte es dennoch, ihr die Stirn zu bieten. Würde er in zwei weiteren Jahren versuchen, sie zu übertreffen?

Als der Streit eskalierte, griff der stellvertretende Schulleiter ein: „Also gut, was ist hier los? Zwei Lehrer, die sich vor einer Schülerin heftig streiten, was für ein Beispiel gibt das ab?"

Die anderen Lehrer kicherten leise, denn Li Qiumei war bekannt dafür, arrogant zu sein und ihre familiären Verbindungen zum Schulleiter auszunutzen.

Chen Jie bewegte seine Lippen und bat Shen Mianmian ohne ein weiteres Wort zu seinem Schreibtisch zu kommen.

Li Qiumei warf Chen Jie einen finsteren Blick zu und beschwerte sich beim stellvertretenden Schulleiter: „Manche Leute unterrichten nur ein paar Tage und nehmen größere Allüren an als Sie, und versuchen sogar, mich zu belehren."

Der stellvertretende Schulleiter nickte beschwichtigend: „Diese Gruppe von Schülern ist schwer zu bewältigen, Sie haben hart gearbeitet." Im Hinblick auf die Gefühle des Schulleiters wollte er Li Qiumeis Emotionen berücksichtigen.

Nachdem Li Qiumei noch ein paar Mal gemurmelt hatte, hörte sie endlich auf.

„Shen Mianmian, können Sie mir sagen, wie Sie plötzlich diese Matheaufgaben so schnell gelöst haben? Haben Sie eine bestimmte Lernmethode entdeckt?" Es gibt viele Methoden, Matheprobleme zu lösen, und manche Menschen mit schnellem Verstand können Abkürzungen finden. Nachdem er Shen Mianmians Methoden überprüft hatte, schienen sie die einfachsten und schnellsten zu sein.

Das weckte seine Neugier.

Shen Mianmian hielt nichts zurück und teilte ihre Überlegungen zu dem Problem offen mit. Chen Jie hörte überrascht zu und wurde nur noch mehr davon überzeugt, dass Shen Mianmian das Problem durch ihre eigenen Fähigkeiten gelöst hatte.