丁娟娟的“六脉神剑”培训法应运而生。
教学负担重,学生数量多,学校的师资力量和管理资源十分紧张,不可能单为厂里培养管理人员。
武文杰的一席话,给了丁娟娟很大的启发:“可以把我们企业的管理人员,直接送到学校以干带训呀!”
以干带训,是近年来集团各层级一直在尝试的一种培养管理人员的方法,相当于“挂职锻炼”。
下级单位的人员到上级机关挂职,算是“帮忙”,或者叫协助工作,这种方式既能在一定程度上解决机关人手紧张的不足,也有利于提高基层干部的素质,开阔他们的视野,帮助他们站在更高层次看待问题、考虑问题。
而上级机关的人员到基层挂职,则可以给他们直接提供管理经验和实务历练,同时增加对基层情况的了解。
这种方式,当然好处多多,但也有它的局限性。
局限性之一就是“干有余而训不足”——基本上就是在干中学,缺乏理论性、系统性和专业性。
丁娟娟要打造的“六脉神剑”,则要扬长避短,发挥学校自身的优势,干训结合,两手抓,两手都要硬。
很快,学校里多了若干张朝气蓬勃的年轻面孔,其中就有景杉。
这是头一期培训班,丁娟娟倾注了很大的心血,当然也承受了不小的压力。
项目甫一推出,在各工厂引起了各种反应。
赞成和支持的自然有不少,但质疑的声音也不是没有,有些话还说得相当不好听。
比较尖刻的,比如,“学校缺钱了吧,跑来打工厂的主意”,“是不是学校想省管理费,找工厂的人抓官差”,等等。
这些话传到丁娟娟的耳朵里,让她有些泄气。
想了又想,她干脆拟了个类似“对赌”的培训协议,承诺如果没有达到培训效果,学校为工厂支付送来参训的学员在学习期间的工资。
武文杰一看这条就笑了,连声说“删了”。
“你这也太低姿态了吧?简直成了贱卖了,坚决不能那么干!”武文杰的态度十分明确,“这绝对是个好项目,咱们有足够的信心把它做好,用不着低三下四的。”
武文杰的话,增强了丁娟娟的信心。
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