မင္းၾကည့္ရတာ အသည္းကြဲေနပံုပဲ
"ငါဘာလုပ္မိလို႔လဲဟ"
ေရာင္းဟန္ ေဒါသတႀကီးျဖစ္သြားသည္ကို ၾကည့္ၿပီး က်န္းရႊမ္ ေၾကာင္သြားသည္။ ခင္ဗ်ား အထင္လြဲတာႀကီးက နည္းနည္းေတာ့ မမ်ားလြန္းဘူးလားဗ်ာ
သို႔ေသာ္လည္း တဖက္လူ အထင္လြဲမည္ဆိုလွ်င္ လြဲစရာျဖစ္ေနေၾကာင္းကို က်န္းရႊမ္နားလည္လိုက္သည္။ က်န္းရႊမ္က သင္ၾကားေရးႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး တခုမွမေျပာပဲ ေက်ာက္ရာကို တပည့္အျဖစ္ သိမ္းသြင္းလိုက္ျခင္းျဖစ္သည္။ တပည့္ခံရျခင္း အေၾကာင္းကို ေမးေတာ့လည္း ေက်ာက္ရာက ရွက္ေနေသာပံုစံႏွင့္ ျပန္မေျဖေခ်။ ထို႔ျပင္ မွတ္တမ္းတင္ေက်ာက္တခုကလဲ ၾကမ္းျပင္ေပၚတြင္ ေၾကမြလ်က္ရွိေနေသးသည္။ ထိုအခ်က္မ်ားအားလံုး ဆက္စပ္စဥ္းစားလိုက္လွ်င္ တခုခုေတာ့ လြဲေနေၾကာင္းကို လူတိုင္းေတြးမိႏိုင္သည္။ က်န္းရႊမ္သည္ တဏွာရူးဆရာ အရွက္မရွိေသာဆရာ အျဖစ္ တမဟုတ္ခ်င္း သတ္မွတ္ခံလိုက္ရသည္။
"ဦးေလးေရာင္း ဘာေတြ ေလွ်ာက္ေတြးေနတာလဲ။ ဦးေလးသာ ဒီလိုဆက္လုပ္ေနမယ္ဆိုရင္ က်မ ဦးေလးနဲ႔ ဘယ္ေတာ့မွ ပတ္သက္ေတာ့မွာ မဟုတ္ဘူးေနာ္"
ေရာင္းဟန္ ေဒါသတႀကီးေျပာလိုက္ေသာစကားမ်ားကို ၾကားအၿပီးတြင္ ေက်ာက္ရာ အိမ္ေတာ္ထိန္းေရာင္း ဘာေတြေတြးေနသည္ကို ရိပ္မိလိုက္သည္။ ေက်ာက္ရာ မ်က္ႏွာမည္းသြားၿပီး ေရာင္းဟန္ကို ေငါက္လိုက္သည္။ သူမသည္ ငယ္ရြယ္ေသးေသာ မိန္းကေလးတဦးျဖစ္ရာ ထိုသို႔ေသာ အေၾကာင္းအရာမ်ားျဖင့္ သူမသိကၡာကို အစြန္းအထင္း မခံႏိုင္ေပ။
"သခင္မေလး.. "
ေက်ာက္ရာ ဟန္႔တားလိုက္ေသာေၾကာင့္ ေရာင္းဟန္ ေနာက္ဆုတ္လိုက္သည္။
"ေတာ္ေလာက္ၿပီ။ ပစၥည္းေတြ ကူသယ္ေပးဖို႔ က်မနဲ႔လိုက္ခဲ့။ ဒီမွာ အပိုေတြလုပ္မေနနဲ႔ေတာ့"
ေက်ာက္ရာ ရွည္ရွည္ေဝးေဝးေျပာမေနေတာ့ပဲ အခန္းထဲမွထြက္သြားေတာ့သည္။ ေက်ာက္ရာသည္ သူမေဝဒနာခံစားေနရေၾကာင္း ေရာင္းဟန္ကို အသိမေပးခ်င္ေပ။ သူသာသိလွ်င္ အေသးစိတ္ ေမးေတာ့မည္ျဖစ္ေၾကာင္း ေသခ်ာေနရာ သူမအေနျဖင့္ မည္သို႔ေျပာျပႏိုင္ပါမည္နည္း။ ထိုေဝဒနာသည္ သူမ်ားကိုေျပာျပဖို႔ မေကာင္းေသာ ရွက္စရာေဝဒနာ ျဖစ္ေနသည္ မဟုတ္ပါလား။
"ဟြန္း.. "
သူ႕သခင္မေလး အခန္းထဲမွ ထြက္သြားသည္ႏွင့္ ေရာင္းဟန္သည္ က်န္းရႊမ္အား သတ္ခ်င္ျဖတ္ခ်င္ ေနေသာ အၾကည့္မ်ားျဖင့္ တခ်က္ၾကည့္လိုက္ၿပီး ေက်ာက္ရာ ေနာက္သို႔လိုက္သြားလိုက္သည္။ ေက်ာက္ရာသာ မဟန္႔တားခဲ့လွ်င္၊ ေက်ာင္းထဲရွိ စာသင္ခန္းထဲတြင္သာ ျဖစ္မေနခဲ့လွ်င္ က်န္းရႊမ္သည္ ေရာင္းဟန္ လက္ခ်က္ျဖင့္ ဆယ္ခါျပန္ေလာက္ ေသေနေလာက္ၿပီ ျဖစ္သည္။
ေရာင္းဟန္၏ အၾကည့္ေၾကာင့္ က်န္းရႊမ္ စိတ္ရွဳပ္ေထြးၿပီး က်န္ခဲ့သည္။
ငါက ေက်ာင္းသားတေယာက္လက္ခံမိပါတယ္ အဲ့လူႀကီးက အဲ့ေလာက္စိတ္ဆိုးေနစရာလား။ သူလုပ္တာနဲ႔ ငါလဲ ကမာၻေပၚရွိသမွ် မေကာင္းမႈအားလံုးရဲ႕ စတင္ရာ မူလဖခင္ႀကီးလို႔ သူမ်ားေတြ ထင္ကုန္ေတာ့မွာပဲ။ ျပႆနာက ငါ ဘာဆိုဘာမွ မလုပ္မိတာပဲ
"ထားလိုက္ပါေတာ့။ အခ်ိန္ေတြ အမ်ားႀကီး က်န္ေနေသးတယ္ ေက်ာင္းသားသစ္ထပ္ရွာအံုးမွပါ။ ေက်ာင္းသားမ်ားမ်ားရမွ ငါလဲ အေထာက္အပံ့မ်ားမ်ား ရမွာ"
ဟုန္းထ်င္ေက်ာင္းတြင္ ဆရာအတန္းအစားအမ်ိဳးမ်ိဳးရွိသည္။ ဆရာအတန္းအစားခြဲျခင္းကို ႏွစ္ကုန္လွ်င္ ေက်ာင္းသားမ်ား အေျခအေနေပၚၾကည့္ၿပီး သတ္မွတ္သည္။ ေက်ာင္းသားအရည္အတြက္၊ ေက်ာင္းသားမ်ား စြမ္းအားေလ့က်င့္ရာတြင္ တိုးတက္မႈႏႈန္း၊ ေက်ာင္းသားမ်ား ၿပိဳင္ပြဲမ်ားမွ ရလဒ္မ်ားေပၚမူတည္ၿပီး ဆရာမ်ား အတန္းအစားကို သတ္မွတ္ေပးသည္။ ဆရာအဆင့္အတန္း ျမင့္လာေလေလ သူတို႕ရရွိေသာ အေထာက္ပံ့မ်ားမွာလဲ မ်ားလာေလေလျဖစ္သည္။
လက္ရွိတြင္ တပည့္သံုးေယာက္ရွိၿပီျဖစ္ေလရာ က်န္းရႊမ္အေနျဖင့္ ဆရာတေယာက္အျဖစ္ေတာ့ ဆက္လက္ရပ္တည္ႏိုင္မည္ျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ ဆရာအဆင့္အတန္း တိုးတက္လာဖို႔ဆိုလွ်င္ သူ႕အေနႏွင့္ ေနာက္ထပ္ တပည့္မ်ား လက္ခံရန္ လိုအပ္ေနေသးသည္။
------------------------------
"က်န္းယန္.. မင္းကို တပည့္အျဖစ္လက္ခံဖို႔ ျငင္းလိုက္တာ ဝမ္ေခ်ာင္ဆရာတေယာက္ပဲ ရွိပါေသးတယ္။ အဲ့ေလာက္စိတ္ပ်က္မေနစမ္းပါနဲ႕"
လူငယ္ေလးႏွစ္ေယာက္သည္ ေက်ာက္ခင္းလမ္းေပၚတြင္ လွမ္္းေလွ်ာက္လာေနၾကသည္။ ေရွ႕ကေလွ်ာက္ေနေသာ တေယာက္က ေနာက္မွတေယာက္ကို ႏွစ္သိမ့္ေနျခင္းျဖစ္သည္။
"မိုေရွာင္း မင္းက တပည့္အျဖစ္ လက္ခံတာ ခံလိုက္ရတာေတာ့ ေျပာႏိုင္တာေပါ့။ မင္းသာ အျငင္းခံရရင္ ဒီလိုေျပာႏိုင္ပါ့မလား? "
က်န္းယန္ မ်က္ေမွာင္ၾကဳပ္ရင္း ျပန္ေျပာလိုက္သည္။
"အဟမ္း အဟမ္း.. အဲ့လိုမေျပာပါနဲ႔ဟ။ ဒီေက်ာင္းထဲမွာ တျခားထူးခၽြန္တဲ့ဆရာေတြ အမ်ားႀကီးရွွိပါေသးတယ္။ မင္းဆရာတင္ဖို႔ ဝမ္ေခ်ာင္ဆရာတေယာက္ပဲရွိတာ မဟုတ္ပါဘူး"
ေရွ႕မွေက်ာင္းသားက ရွက္ရွက္ႏွင့္ ေခါင္းကုတ္ရင္း ျပန္ေျပာလိုက္သည္။
"သူတေယာက္ပဲရွိတာ မဟုတ္ဘူး? ဟုတ္လား။ မင္းေျပာေတာ့လြယ္လိုက္တာ။ ငါတို႕ႏွစ္ေယာက္ ငယ္ငယ္ကတည္းက လွံသိုင္းပဲ က်င္ခဲ့ၾကတာ အခုဆို လွံက ငါတို႔ခႏၶာကိုယ္ အစိတ္အပိုင္းတခုလို ျဖစ္ေနၿပီ။ ခုမွ တျခားဟာ ေျပာင္းက်င့္ခ်င္ရင္ ေနာက္က်ေနၿပီ။ ဟုန္းထ်င္ေက်ာင္းမွာ ဆရာဝမ္ေခ်ာင္က လွံသိုင္းနဲ႔ ပတ္သက္ရင္ အေတာ္ဆံုးပဲ။ ခုက် အဲ့ဆရာက မင္းကိုလက္ခံလိုက္ၿပီး ငါ့က် ျငင္းလုိက္တယ္။ မင္းေျပာေလ ငါစိတ္ဓါတ္မက်ပဲ ေနႏိုင္မလားလို႔"
က်န္းယန္က စိတ္မၾကည္ေသာေလသံျဖင့္ ျပန္ေျပာလိုက္သည္။
"..."
မိုေရွာင္း ဘာျပန္ေျပာရမွန္းမသိပဲ ျဖစ္သြားသည္။ ဆရာမ်ားသည္ မိမိတို႔ သန္ရာသန္ရာ ထူးခၽြန္ၾကသူမ်ားျဖစ္သည္။ အခ်ိဳ႕ဆရာမ်ားက လက္သီးသိုင္း။ အခ်ိဳ႕က ဓါးေမာ့သိုင္း။ ဝမ္ေခ်ာင္ဆရာကေတာ့ လွံသိုင္းႏွင့္ပတ္သက္ရာတြင္ အထူးခၽြန္ဆံုးျဖစ္သည္။ သူတို႕ႏွစ္ေယာက္သည္ ဝမ္ေခ်ာင္ဆရာထံတြင္ လွံသိုင္း အတူတူသင္ၾကရန္ ေမွ်ာ္လင့္ၿပီး ေက်ာင္းသို႔ေရာက္လာၾကသူမ်ားျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္လည္း တေယာက္ကလက္ခံျခင္း ခံလုိက္ရၿပီး ေနာက္တေယာက္က ျငင္းခံလိုက္ရသည္။ ျငင္းခံလိုက္ရေသာသူက စိတ္မၾကည္ပဲျဖစ္ေနမည္မွာ ဆန္းလွသည္ေတာ့ မဟုတ္။
"ဟာ. ဒီနားမွာ စာသင္ခန္းတခုရွိတယ္။ ဝင္ၾကည့္ရေအာင္ေလ"
ကသိကေအာက္ျဖစ္ေနေသာ အေျခအေနမွ ေရွာင္လႊဲႏိုင္ရန္ မိုေရွာင္းက ေရွ႕နားက စာသင္ခန္းဆီ ညြန္ျပလိုက္သည္။
"မၾကည့္ခ်င္ပါဘူးကြာ"
က်န္းယန္ ေခါင္းခါျပလိုက္သည္။
"လာပါ။ သြားၾကည့္ရေအာင္။ အဲ့ဆရာက လွံသိုင္းသင္ေပးတဲ့ေနရာမွာ ေတာ္ရင္ေတာ္မွာေပါ့" မိုေရွာင္းက က်န္းယန္ကို ႏွစ္သိမ့္လိုက္သည္
"ဝင္ၾကည့္လိုက္ရံုနဲ႔ ဘာမွ အက်ိဳးမယုတ္ႏိုင္ပါဘူးဟ"
"သြားေလ"
က်န္းယန္ စိတ္မပါေသာ္လည္း မိုေရွာင္းႏွင့္အတူ အခန္းထဲ လိုက္ဝင္လိုက္သည္။
အခန္းထဲရွိေနသူမွာ က်န္းရႊမ္ျဖစ္သည္။ သူအျပင္ထြက္မလို႔ ျပင္ေနစဥ္မွာ လူငယ္ေလးႏွစ္ေယာက္ အခန္းထဲဝင္လာၾကသည္။
"ေတြ႕ရတာ ဝမ္းသာပါတယ္ ဆရာ"
မိုေရွာင္းက အရိုအေသျပဳလိုက္သည္။
"ေအး"
က်န္းရႊမ္ မ်က္လံုးမ်ား အနည္းငယ္ က်ယ္သြားသည္။
"မင္းတို႔ႏွစ္ေယာက္က ဆရာတင္ဖို႔ရွာေနၾကတာလား? "
"ဟုတ္ကဲ့ ။ ဒါက က်ေနာ့္ညီအကိုပါ ။ သူက လံွသိုင္းနဲ႔ပတ္သက္ၿပီး အရမ္းေတာ္ပါတယ္ ။ လူငယ္ေတြထဲမွာ သူနဲ႔ယွဥ္ႏိုင္မယ့္သူ ေတာ္ေတာ္ရွားတယ္။ ဆရာက သူ႕ကို သင္ျပေပးႏိုင္မယ္လို႔ က်ေနာ္ ေမွ်ာ္လင့္ပါတယ္"
မိုေရွာင္းက ခပ္သြက္သြက္ေျပာလိုက္သည္။
"မိုေရွာင္း.. "
က်န္းယန္ မိုေရွာင္း အကႌ်လက္ကို လွမ္းဆြဲလိုက္သည္။
"ဘာလဲ"
မိုေရွာင္း ေၾကာင္သြားၿပီး ျပန္ေမးလိုက္သည္။
"ပတ္ဝန္းက်င္လဲ နည္းနည္းေလ့လာအံုးဟ"
က်န္းယန္ မ်က္ေမွာင္ၾကဳပ္ကာ တီးတိုး ျပန္ေျပာလိုက္သည္။
စာသင္ခန္းသည္ က်ဥ္းေျမာင္းလြန္းလွသည္။ ေက်ာင္းသားဆယ္ေယာက္ခန္႔သာ ဆန္႔မည္ဟု ထင္ရသည္။ စာသင္ခန္း အက်ယ္အဝန္းၾကည့္လွ်င္ပင္ ဆရာ့အရည္အခ်င္းကို ခန္႔မွန္းႏိုင္သည္။ ထိပ္တန္းအဆင့္ဆရာမ်ား၏ စာသင္ခန္းသည္ ေက်ာင္းသားတရာခန္႔ စြမ္းအင္က်င့္ျခင္း သို္င္းေလ့က်င့္ျခင္းတို႔ တခ်ိန္တည္း လုပ္ႏိုင္ေလာက္ေအာင္ က်ယ္ေလ့ရွိသည္။ ယခုကဲ့သို႔ အခန္းငယ္ေလးမွ ဆရာမွာ သာမန္ဆရာမွ်သာ ျဖစ္ေပလိမ့္မည္။
"ေအး ဟုတ္သားဟ ေတာ္ေတာ္က်ဥ္းတယ္ေနာ္"
မိုေရွာင္းက ခုမွ စာသင္ခန္းအက်ယ္အဝန္းကို သတိျပဳမိသြားၿပီး ရင္ခုန္သံမ်ား ျမန္သြားေတာ့သည္။ မိုေရွာင္းသည္ ေရွ႕မၾကည့္ေနာက္မၾကည့္ႏွင့္ သူ႕သူငယ္ခ်င္း အာရံုေျပာင္းရင္ ၿပီးေရာဆိုကာ ဝင္ခဲ့လိုက္ျခင္းျဖစ္သည္။ ဆရာ့အရည္အခ်င္းက သာမန္သာျဖစ္ေနလွ်င္ သူ႕သူငယ္ခ်င္းေတာ့ ပိုၿပီးေတာ့ပင္ စိတ္ဓါတ္က်ေပေတာ့မည္။
"ကဲ ငါ့ကို လွံသိုင္း ကစားျပ"
လူငယ္ေလးႏွစ္ေယာက္ တီးတိုးေျပာေနသည္ကို သတိမထားလိုက္မိေသာ က်န္းရႊမ္က တည္ျငိမ္ေသာအသံျဖင့္ ေျပာလိုက္သည္။
"ငါတို႔ဒီေရာက္လာမွေတာ့ မထူးေတာ့ဘူး။ သူ႕ဆီက သင္ျပတာ နည္းနည္းပါးပါး နားေထာင္သြားရေအာင္ေလ။ ဘာရွံဳးစရာရွိတာၾကေနတာပဲ။ သူသင္သာ မေကာင္းရင္လဲ ျပန္ၾကတာေပါ့"
မိုေရွာင္း က်န္းယန္ကို တိုက္တြန္းလိုက္သည္။
"အင္း.. "
က်န္းယန္ ေခါင္းညိမ့္လိုက္သည္။
ဆရာမ်ားက တပည့္မ်ား အရည္အခ်င္းကို အကဲျဖတ္ခြင့္ရသလို တပည့္မ်ားကလဲ ဆရာ့အရည္အခ်င္းကို ေလ့လာခြင့္ရွိသည္။ က်န္းယန္ ေက်ာေပၚမွ လွံကိုယူလိုက္ၿပီး အစိတ္အပိုင္းမ်ားကို တပ္ဆင္လိုက္သည္။ လွံရွည္ လက္ထဲေရာက္သြားသည္ႏွင့္ က်န္းယန္သည္ ဓါးအိမ္မွ ထုတ္လိုက္ေသာ ဓါးတေခ်ာင္းကဲ့သို႔ ပံုေျပာင္းသြားသည္။
(TL - လွံသည္ လူ႕အရပ္ထက္ရွည္ေသာေၾကာင့္ အရွည္လိုက္ႀကီး သယ္သြားေလ့မရွိပါ။ သယ္ရလြယ္ကူေစရန္ သံုးပိုင္းပိုင္းထားတတ္ၾကၿပီး လိုအပ္သည့္အခါမွသာ ျပန္ဆက္ကာ အသံုးျပၾကသည္။)
ဝွစ္.. ဝွစ္.. ဝွစ္..ဝွစ္!
လွံရွည္သည္ ေလထုထဲကို အရွိန္ျပင္းစြာ ထိုးခြင္းေနသည္။ အခန္းတခုလံုး မုန္တိုင္းငယ္တခု တိုက္ခတ္ေနသကဲ့သို႔ ဆူညံေနသည္။ က်န္းယန္သည္ ထူးခၽြန္သူဟု ေျပာမရေသာ္လည္း သူ႕လွံသိုင္းစြမ္းရည္မွာ မဆိုးလွေခ်။
ထန္း...
လွံရွည္ထိပ္ႏွင့္ ေက်ာက္တိုင္တို႔ ထိခိုက္သံ ေပၚထြက္လာပီး ေက်ာက္တိုင္တြင္ နံပါတ္မ်ား အစီအရီေပၚလာသည္။
၁၁၀!
"ဆရာ။ လိုတာေလးေတြ ညႊန္ျပေပးပါ"
က်န္းယန္္ လွံရွည္ကို ေဘးတြင္ ေထာင္ထားလိုက္ၿပီး က်န္းရႊမ္ကို အထင္မႀကီးစြာ ၾကည့္ေနလိုက္သည္။ စာသင္ခန္းအက်ယ္အဝန္းကို သတိျပဳလိုက္မိၿပီးခ်ိန္မွစကာ က်န္းရန္သည္ ထိုဆရာကို သိပ္အထင္ႀကီးခ်င္း မရွိေတာ့ေခ်။ က်န္းရႊမ္သည္ အလြန္ဆံုးမွ သာမန္ဆရာသာ ျဖစ္လိမ့္မည္ဟု တထစ္ခ်ယူဆထားလိုက္သည္။
က်န္းရႊမ္ မ်က္လံုးေမွးကာ က်န္းယန္ကို ေသေသခ်ာခ်ာ ၾကည့္ေနသည္။ ေဘးလူမ်ားအေနျဖင့္ က်န္းရႊမ္ ဘာေတြးေနေၾကာင္း သိႏိုင္ရန္ မလြယ္ေပ။ က်န္းရႊမ္ မဲ့ဲၿပံဳးၿပံဳးရင္း က်န္းယန္ကို ေျပာလိုက္သည္။
"မင္းၾကည့္ရတာ အသည္းကြဲေနပံုပဲ။ ဘယ္ေကာင္မေလးက မင္းကို ျငင္းလႊတ္လိုက္လဲ? "